Estratégias de Matemática para o 1 º Grau

padrões matemáticos de primeira classe são projetados para dar aos alunos uma compreensão básica dos princípios matemáticos e proporcionar-lhes uma base para as habilidades de pensamento de alto nível à medida que amadurecem . Os alunos devem utilizar procedimentos para resolver problemas de matemática tão cedo quanto o jardim de infância e primeiro grau . Seus cérebros são muitas vezes demasiado imaturo para eles entenderem as idéias abstratas , no entanto , assim que os professores usam objetos táteis chamados manipuláveis ​​- como ligar cubos e contando blocos – para ensinar conceitos matemáticos. Simetria e Padrões

O conceito de simetria – ou o princípio de que os dois lados correspondem ou não correspondem -se uns aos outros – ajuda as crianças a estimar ea razão. As crianças podem praticar simetria cortando imagens e dobrando -os ao meio para ver se eles são iguais em ambos os lados . Padrões de reforçar as habilidades de raciocínio lógico e formar uma base para a adição e subtração conceitos. Os alunos podem praticar a construção de padrões simples, como ab , aa- bb, e abc- abc através da construção de padrões com blocos ou telhas , ou imagens de desenho.

Ir Contagem e Praça Valor

Primeiros alunos aprendem a contar por 1s, 2s, 5s e 10s . Os alunos usam centenas de cartas para ajudá-los a saltar – conta, porque os gráficos permitem que eles vejam os padrões dentro números e ajuda na memorização. Eles aprendem sobre o valor de lugar , colocando cubos ou feijão que ligam em quadros de valor local , que são gráficos dividido em duas partes para representar unidades e dezenas . Quando o aluno recebe dez cubos ou feijão, ele tem que mover o seu grupo de dez para a coluna de dezenas .

Adição e subtração

Jovens estudantes desenvolver matemática habilidades usando cubos ligando , contadores, telhas ou feijão. Por exemplo, eles podem praticar adição e subtração habilidades juntando cubos de cores diferentes, como colocar dois cubos azuis com três cubos vermelhos para representar 2 + 3 = 5, ou remover os cubos para representar subtração. Eles podem gravar suas respostas em papel ou quadros , e praticar a construção de suas próprias equações e resolver problemas usando materiais manipuláveis ​​.

Money and Measurement

Primeiros alunos usam moeda manipula a reconhecer e identificar denominações de moeda. Eles também aprendem a trocar moedas de denominações menores para quantidades maiores , tais como a negociação de cinco moedas de um centavo por um níquel, e adicionar moedas para saber a quantidade de dinheiro que eles têm . Eles aprendem a medir usando ambas as ferramentas de medição padrão, tais como réguas e escalas , bem como instrumentos de medição não – padrão, como lápis , clipes de papel e cubos. Os estudantes podem praticar medir objetos ao redor da sala e anotar seus resultados.