Taxonomia Oficina Atividades de Bloom
. Psicólogo educacional Benjamin Bloom apresentou sua teoria da aprendizagem de classificação em 1956 Taxonomia de Bloom refere-se a categorias de objetivos de aprendizagem dos estudantes de acordo com o grau de ordem superior ou o pensamento crítico necessário para alcançar o objetivo . Os níveis de investigação são o conhecimento , compreensão, aplicação, análise , síntese e avaliação – o conhecimento requer o menor nível de pensamento e avaliação requer a mais alta ordem de pensar. Os futuros professores que se envolvem em atividades que os ajudem a identificar e aplicar a classificação são melhor equipados para diferenciar instruir para incluir uma variedade de tarefas de aprendizagem. Avaliação da atividade
Os futuros professores ou atuais são assessores qualificados; participantes da oficina aplicar suas habilidades avaliar para identificar a presença da taxonomia de Bloom em planos de aula do mundo real. Separe os participantes do workshop em pares. Cada par recebe um plano de aula escrito que inclui objetivos de aprendizagem e actividades relevantes . Os pares de avaliar os planos de aula e identificar os diferentes níveis de taxonomia de Bloom evidente no plano. Os pares de apresentar suas avaliações plano de aula para a classe; para planos de aula que envolvem uma variedade limitada de estratégias e tarefas dos alunos , os pares apresentam atividades alternativas que usam uma ampla variedade de categorias de aprendizagem de acordo com a taxonomia de Bloom .
Desenvolvimento da Lição
Recurso a área de assunto de um professor para envolvê-lo nas atividades da oficina. Cada professor cria um esboço rápido de uma lição que eles podem usar em sala de aula. O esboço deve incluir um tema , aprendendo atividades objetivas e principais estudantis. Depois que o esboço está completo , os participantes rever seus planos de aula e identificar quais as categorias de Bloom estão presentes. Cada participante , em seguida, cria um gráfico da taxonomia de Bloom; em cada categoria , a lista de participantes de uma atividade relevante para a sua lição que se aplica à categoria. Participantes de selecionar as três principais atividades e compartilhá-los com o grupo .
Taxonomia organizador gráfico
Professores beneficiar da criação de um organizador gráfico fácil de seguir que explica a taxonomia de Bloom. Os participantes da oficina criar um gráfico hierárquico que começa com o conhecimento , o nível mais básico de investigação cognitiva. Desenhe uma caixa e escrever ” Conhecimento ” , na parte superior da caixa. Sob a palavra , os participantes escrever palavras -chave ou obras -alvo que indicam uma tarefa cai na categoria de conhecimento; obras de amostra para conhecimento incluem definir, lembre-se, recall, lista, dizer ou identificar . Uma seta abaixo da caixa , em seguida, leva à segunda categoria , a compreensão . Cada caixa deve incluir o nome da categoria e as palavras -alvo relevantes . Para obter uma lista de palavras -alvo para cada categoria ( consulte Recursos).
