Como Fazer Apresentações Eficazes para um Professor Assistente Posição

Quando você for convidado para uma entrevista no campus para uma posição de professor assistente na maioria das universidades norte-americanas , que normalmente dar uma palestra pesquisa, uma apresentação ensino ou ambos – dependendo se o escola e posição são de pesquisa ou uso intensivo de ensino. O formato padrão é uma apresentação de 45 minutos seguida de uma sessão de perguntas de 15 minutos. Instruções

Conteúdo da Research Discussão

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Apontar para uma audiência fora da sua sub- campo . Membros do departamento em todas as especialidades podem participar. Se você falar sobre , por exemplo, a história da Guerra Civil dos EUA, você vai precisar para assegurar que os especialistas na China antiga e na Europa medieval pode compreender o significado de suas reivindicações.

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Enfatizar a conexão do seu tópico para o campo como um todo . Saliente como poderia aplicar seus métodos ou descobertas em toda a gama de sua disciplina; ou como você está fazendo trabalho de base para um projeto maior de um significado mais amplo .

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Mantenha alguns minutos sob o seu limite de tempo. Pratique sua conversa algumas vezes para se certificar de que ele não vai atropelar . Colchete algumas seções que você pode apresentar se você estiver dentro do cronograma e omitir , se você ficar para trás.

Preparando a demonstração Ensino

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Faça perguntas detalhadas sobre o curso para o qual você está preparando uma aula de amostra . Leia-se sobre o curso e como ele se encaixa no currículo no site do departamento. E-mail do presidente da comissão , se você tiver quaisquer perguntas específicas sobre o que você deve se preparar.

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Prepare mini- módulos vários auto-suficiente de cinco a 10 minutos , de modo que você pode adicionar ou descartar uma módulo extra se necessário . Por ter mini- módulos separados , você pode acelerar uma atividade que não funciona , ou adicionar mais tempo para uma atividade que envolve o grupo de alunos.

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Explicar a finalidade de cada atividade e como ele se encaixa objetivos gerais do curso brevemente , antes de começar.

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Envolver os alunos. A principal preocupação da comissão de contratação – a respeito de suas habilidades de ensino – é o quão bem você interage com o seu corpo discente. Você demonstra conhecimento em bolsa em sua escrita amostra , falar pesquisas e entrevistas; uma demonstração de ensino mostra se você pode relacionar o seu conhecimento para as necessidades dos estudantes .

durante o trabalho de Discussão

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Preste atenção ao tempo que você fala . O limite de tempo que você está dado um máximo , não o mínimo , e você não quer apressar a sessão de perguntas .

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Concentre-se em se comunicar. Manter contato visual com cada membro de sua audiência e projetar sua voz . Diminua a velocidade e tentar ler claramente . É melhor omitir uma seção que aparecer apressado.

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Seja educado e respeitoso a todos durante a sessão de perguntas . Se um estudante aparece e faz uma pergunta rude ou bizarro , mostrar que você pode manipulá-lo com cortesia e de forma inteligente. Em sua carreira como professor , seu trabalho é lidar com todos os tipos de perguntas dos alunos de uma maneira calma e profissional – e você precisa demonstrar essa capacidade em seu talk trabalho

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Pense cuidadosamente . sobre questões que parecem ser mais sobre a pesquisa do próprio questionador de sua palestra. As pessoas querem saber se você seria o tipo de colega que pode falar com eles sobre seus projetos , ao invés de apenas dar monólogos sobre o seu próprio projeto. Se você falou sobre Marlowe, e alguém faz uma pergunta sobre Molière , por exemplo, mostrar como o seu trabalho em Marlowe pode se relacionar com o seu trabalho em Molière.

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Do conhecimento não é falso . Se você não pode pensar em uma resposta ou não leu um pedaço específico de investigação , é perfeitamente aceitável dizer ” eu vou ter de voltar para você sobre isso. ” Peça -mail do questionador , e enviar uma resposta em um ou dois dias .