Atividades para grupos em Educação a Distância

Embora alguns pensam que o ensino à distância torna impossível o trabalho em grupo , há realmente um número de maneiras em que alunos a distância também podem ser aprendizes cooperativos. Por causa das diferenças entre o ensino à distância e tradicional escola de tijolo e argamassa , as atividades do grupo de sucesso para alunos a distância são necessariamente diferentes . Antes de relegar seus alunos a distância para outra atribuição de classe de solo , considere o que você deve fazer para criar uma oportunidade de aprendizagem cooperativa , e preparar um para seus alunos. Grupo Objetivos da atividade

Embora as atividades do grupo podem provar um meio útil de aprendizagem , atividades de grupo criado sem um propósito são muitas vezes ineficazes . Como você começou a planejar sua atividade de ensino à distância , começar por definir um objetivo. Compor uma declaração explicando o que você quer que os alunos possam fazer após a conclusão da atividade em grupo . Ao fazer isso , você pode criar um objetivo final e ajudar a si mesmo se concentrar nos resultados da atividade que você planejar.

Modos de comunicação

Ao contrário de alunos tradicionais , a distância os alunos muitas vezes não se envolver em encontros face-a -face . Para garantir que a distância não é um problema para os que completaram o projeto , proporcionar-lhes vários modos de comunicação a utilizar . Encoraje os seus alunos a se comunicar via e-mail sempre que possível. Além disso, criar um fórum de discussão on-line para cada grupo, o que lhes permite enviar mensagens uns para os outros como eles se movem através do processo de conclusão do projeto. Ao fornecer essas opções de comunicação , você pode ajudar a garantir que seus alunos não são deixados lutando para entrar em contato como eles funcionam juntos.

Student entrada em Planejamento

Ao atividades em grupo alunos a distância completas, eles devem agir de forma mais autónoma e não pode verificar-se com o professor tão prontamente . Para garantir que seu projeto atribuído não sobrecarregar desnecessariamente ou desorientar os seus alunos a distância , permitir-lhes desempenhar um papel no planejamento da atividade. Em vez de prescrever um projeto para os seus alunos para completar cooperativamente , que lhes permita sugerir projetos ou desenvolver seu próprio plano para demonstrar a sua compreensão do material do curso. Vamos grupos de estudantes decidir inteiramente para si as atividades que eles vão completar a demonstrar o seu conhecimento, ou fornecer uma lista de grupos de várias opções para escolher entre .

Responsabilidade individual

Porque estudantes de ensino à distância , provavelmente, não pode encontrar-se com o outro, eles terão de dividir a atividade e delegar seções para a conclusão. Diminuir a probabilidade de que qualquer um dos membros do seu grupo conseguem saia por sem concluir o trabalho com a criação de responsabilização individual. Peça a cada grupo para relatar quais seções do projeto cada membro do grupo irá completar e manter esses indivíduos pessoalmente responsáveis ​​por suas contribuições. Ao fazer isso, você pode aumentar a equidade de sua classificação e incentivar todos os membros da equipe para desempenhar um papel activo .