Directions negativos e direções positivas para Pré-escolares

Crianças pré-escolares elegíveis na faixa etária de 3 a 5 anos de idade. Crianças a este nível ainda estão lutando para entender a correlação entre algumas palavras eo que elas significam . Ao dar -lhes instruções , é importante manter o foco e falar com eles de uma forma que eles vão entender. Perceber que o fornecimento de idade pré-escolar com instruções não é a mesma como proporcionar-lhes a adultos; pré-escolares só podem compreender algumas palavras por vez. Instruções

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Mantenha as indicações simples. Use uma ou duas frases de cada vez . Por exemplo, dizer a seus alunos a ” Colocar os brinquedos na caixa de brinquedos . ” Nunca dê uma longa lista de indicações; você só vai confundi-los e levá-los a ansiedade. Sentidos negativos são aqueles em que você latir ordens que as crianças não podem compreender. Dê aos alunos direção de uma maneira positiva e fazê-los sentir como se tivessem feito algo uma vez que já os seguia.

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Seja paciente ao dar as direções. Mesmo que eles não estão entendendo o que você pediu , não grite ou gritar com eles . Apesar de uma sala de aula cheia de crianças pré-escolares pode ser frustrante , não permitir-se a tornar-se oprimido; você pode causar mais mal do que bem assim. Quando você dá indicações de uma maneira negativa , as crianças vão se sentir como se eles estão sendo repreendido. Em vez disso, quando você está frustrado , tente dar as direções usando frases diferentes ou simplificar as direções de modo que eles são mais fáceis para as crianças a entender.

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Fornecer os pré-escolares com direções que requerem interacção uns com os outros . Este é um tipo de direção positiva que ensina pré-escolares para compartilhar com ou ajudar um ao outro . Por exemplo , você pode perguntar para ajudar estudante Um estudante B para gravar a foto dela na parede. Coloque os alunos em grupos e pedir-lhes para completar quebra-cabeças juntos. Incentivar todos os alunos para ajudar a limpar os brinquedos ou outros itens como um grupo, independentemente de quem fez a bagunça.

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Esteja pronto para repetir as direções. Alguns alunos não são tão capazes de ouvir como os outros, especialmente na idade pré-escolar , quando eles ainda estão trabalhando em compreensão. Nunca repreender uma criança se você acha que ele ignorou ou não ouviu parte dos seus sentidos. Sempre dar um sinal para as crianças para ficar quieto antes de dar direções. O sinal de silêncio deve ser estabelecida no primeiro dia de escola, e deve ser algo fácil para eles para lembrar; um ” sinal de paz ” é frequentemente utilizado. Tentando ter um grupo de crianças barulhentas ouvir suas direções é quase impossível.