Personagem Projetos de Educação para o Ensino Fundamental

A educação do caráter primeira começa em casa, quando os pais ensinam seus bebês e crianças o certo do errado . Quando as crianças ficam mais velhas , as escolas , em colaboração com os pais , também são responsáveis ​​por incutir valores positivos nos alunos . Ensino fundamental é o lugar lógico para que as escolas começam os programas de educação de caráter. De acordo com o Departamento dos EUA do site da Educação “, ao longo da história , a educação do caráter tem sido a responsabilidade partilhada entre pais, professores e membros da comunidade , que se unem para apoiar o desenvolvimento do caráter positivo. ” Através de programas de toda a escola e atividades de sala de aula , é possível para as escolas para influenciar grandemente o desenvolvimento do caráter de seus alunos. Bullying

Um programa de educação de caráter projetado para prevenir e conter o bullying é perfeito para alunos do ensino fundamental . Crianças começam a comportamentos de bullying em idades muito jovens , por isso quanto mais cedo eles aprendem o que é bullying e como evitá-lo , melhor. Os professores podem começar , basta pedir aos alunos que definam bullying. Peça aos alunos para esclarecer as suas definições de bullying por pedir exemplos concretos. Por exemplo , se um aluno diz que ser mau é o bullying , pedir-lhes para descrever o que uma pessoa faz quando ele é ” ser mau . ” Eles podem responder por dizer que é média quando uma criança bate livros de outra criança fora de sua mesa . Depois de descrever vários comportamentos de bullying , ter as crianças vir acima com maneiras que eles poderiam parar o bullying ou ajudar um colega que está sendo intimidado .

Respeito

As crianças nunca são muito jovem para dar e receber respeito, mas muitas vezes eles são ensinados a respeitar os adultos , quando é igualmente importante ensiná-los a respeitar os seus pares . Uma maneira de fazer isso é ter -lhes chegar a formas de mostrar respeito aos seus colegas de classe. Isto pode ser feito através de uma discussão ou como uma actividade de escrita . Se as crianças fazem isso como uma atividade de escrita , o acompanhamento com discussão posterior . Depois que os estudantes vêm-se com formas que podem mostrar o respeito a seus pares , tê-los escolher a sua maneira favorita e ilustrá-la . Peça-lhes para escrever uma breve explicação abaixo de sua ilustração e exibir suas fotos nas paredes da sala de aula . A qualquer momento um desacordo ocorre , encontrar a ilustração de um estudante que exemplifica uma maneira de vir respeitosamente a um acordo.

Trustworthiness

Uma virtude que nunca pode ser ignorado é confiabilidade. Enquanto muitas crianças exibir automaticamente os comportamentos associados à confiabilidade , é uma ótima idéia para levá-los a pensar sobre a importância de confiar nos outros e como ele se aplica ao trabalho em equipe . Pergunte aos alunos por que é importante confiar nos outros e comportar-se de tal forma que as pessoas confiam neles . Em seguida, dividir os alunos em pequenos grupos e atribuir a cada grupo um líder de equipe. Dê o líder da equipe de uma figura construída de blocos de construção , tais como Legos , e instruí-la para mantê-lo escondido dos outros membros . Dê os membros remanescentes dos blocos necessários para reproduzir a figura. Instrua o líder da equipe para orientar verbalmente os outros membros para reconstruir a figura. Após a conclusão da tarefa, discutir as formas do grupo exibidos confiabilidade e por que era importante ser capaz de confiar no líder. Se o tempo permitir , permitir que outros membros se revezam como o líder da equipe . Não só isto é boa atividade para ensinar sobre a confiabilidade , mas também é ótimo para a construção de habilidades de escuta e seguindo as instruções .

Regras da Classe

salas de aula produtivos e ordeiros precisam de regras . Muitas vezes , os professores simplesmente fazer as regras, publicá-las e esperar que os alunos a segui-los . Isso é bom , mas uma maneira ainda melhor para encorajar os estudantes a seguir as regras é permitir-lhes para ajudar a torná-los . Pergunte aos alunos o que eles acham que governa uma sala de aula precisa . Listar as regras as crianças vêm com , discuti-los e adicionar qualquer as crianças se esqueceu . Escolha os que são mais importantes e torná-los as regras da classe . Este é um bom exercício de desenvolvimento de personagem , porque torna os alunos a pensar sobre as regras de bom comportamento e por isso as regras são importantes. Quando uma regra é quebrada , é fácil de lembrar aos infratores que ajudaram a tornar a regra e , em seguida, discutir como abster-se de quebrá-lo novamente.