FCRR Atividades para a quarta série Compreensão

O Centro de Florida para Reading Research – ou o FCRR – foi criada em 2002 , na Florida State University para pesquisar lendo avaliação e ensino . Diretrizes para práticas eficazes são descritos; incluindo atividades para completar com alunos da quarta série para aumentar a compreensão da leitura , a fim de construir fortes leitores eficazes. Atividades Narrativa texto

Para ajudar os leitores a quarta série desenvolver habilidades de compreensão fortes , o foco em atividades de texto narrativo , como parte do currículo. Por exemplo , os alunos podem comparar as semelhanças e diferenças dos personagens de uma história no contexto de uma grade ou lista de verificação.

Em seguida, peça aos alunos que relacionem os acontecimentos de uma história em ordem seqüencial. Os alunos podem usar uma representação gráfica para ajudar a organizar a história para essa atividade – como um papel com blocos interligados por setas – que lista de problema evento evento evento e , em seguida, a resolução do problema.

Atividades texto expositivo

Proporcionar aos alunos uma história e instruí-los a marcar o texto , indicando áreas de importância . Por exemplo, peça aos alunos que destaca todas as partes do texto que são considerados detalhes; tais como nomes, lugares, descrições , tempos e ações. Instrua a classe para detalhes cross- out que não vai fazer qualquer diferença para o desfecho da história; uma vez que estes não são importantes . Em seguida, peça que os alunos olhar para as áreas que destacadas e círculo esses detalhes que são necessários para entender a história; e são, portanto, importante.

Gênero Análise Atividades

Forneça aos seus alunos uma variedade de materiais de leitura e tê-los indicar o título do texto e se esse texto é ficção ou não-ficção.

ensinar os alunos a reconhecer a diferença entre fato e opinião . Faça uma indicação e pergunte à classe para decidir se o que você disse é um exemplo de uma opinião ou um fato. Em seguida, fornecer apostilas de texto e dirigir os estudantes a circular certas declarações . Peça aos alunos para decidir se as declarações são exemplos de fatos ou opiniões . Peça aos alunos opiniões de cores com um marcador amarelo e fatos com um marcador azul.

Monitoring for Understanding

Oriente a turma em uma atividade de previsão. Quebra-se uma história em duas partes. A primeira parte vai levar até um problema na história. Neste ponto do texto , insira um sinal de parada com um espaço em branco para que o aluno escreva o que eles acham que vai acontecer a seguir. O aluno irá fazer uma previsão com base no que foi lido até agora, e sobre a vida ou outras histórias que leram. Em seguida, o estudante de leitura e descobrir se ou não a previsão se realizou. No final do texto, que o aluno escreva sobre se ou não a previsão estava correta. Se o aluno fez uma previsão incorreta, que o aluno olhar para trás na história para procurar pistas que eles podem ter perdido .