Leitura de sequenciação Atividades no Terceiro Grau
Terceiro ano de escolaridade , muitas vezes actividades seqüenciamento completo em sala de aula , porque eles ajudam os alunos a aprender um processo lógico , auxiliam na compreensão e pode promover discussões em classe . Atividades de sequenciamento também pode promover a cooperação e ajudar os alunos a dominar a capacidade de realizar tarefas em etapas. Os estudantes podem praticar atividades de seqüenciamento em pequenos grupos ou individualmente. Ordenação Passos
Proporcionar aos alunos o papel que tem uma lista de passos para completar uma tarefa. As etapas não devem estar em ordem lógica. Diga aos alunos para colocar um número ao lado de cada passo para mostrar a ordem necessária para realizar a atividade. Considere deixar pequenos grupos de crianças a descobrir a ordem das tarefas que têm 10 ou mais etapas. Esta atividade irá promover a cooperação , incentivar as crianças a partilhar o seu processo de pensamento e vai chamar informações de alunos com diferentes conhecimentos de fundo.
Cards Imagem
Este pode ser um excelente atividade para os leitores mais fracas ou de terceiro grau inglês não-nativos de língua (ESL) alunos. Dar aos alunos uma série de cartões que retratam uma tarefa ou uma história. Peça aos alunos para colocar as imagens na ordem correta para que a história ou a tarefa é descrita do início ao fim .
Ausente Passos
Discutir a importância da determinar os passos necessários para alcançar um objetivo . Informe – alunos do terceiro ano que eles serão dados passos para uma determinada tarefa, mas que um ou dois passos podem ser perdidos. Divida os alunos em pares e deixá-los discutir quais medidas estão faltando e se eles podem completar a tarefa sem esses passos. Peça aos alunos para escrever os passos que faltam e indicar onde eles pertencem.
Sequenciamento Planilhas
planilhas de seqüenciamento podem conter parágrafos que podem conter frases que na ordem errada . Os alunos podem reescrever os parágrafos para que façam mais sentido e é lógico. Transições de revisão com as crianças , incluindo ” primeiro”, “segundo” e “next” , uma vez que estas palavras podem tornar mais fácil para os alunos a organizar o parágrafo.
