Ensinar partes de uma célula para alunos do quinto ano com um microscópio
Algumas crianças já gostam de aprender sobre ciências da vida , ao mesmo tempo que é benéfica para algumas crianças para aprender sobre a estrutura celular e função de uma forma inovadora . Permita que seus alunos da 5 ª série de praticar o uso de microscópios para ver as peças da primeira mão das células e atribuir projetos interessantes para ensiná-los sobre como as células funcionam. Apresentações
Se cada aluno ou pequenos grupos de 2 ou 3 alunos em sala de aula tem acesso a um microscópio, dar a cada um uma lâmina de um tipo diferente de célula – a célula vegetal , uma célula animal , um vírus ou uma bactéria . Peça ao aluno ou grupo de alunos ou escrever o que eles vêem ou dentro da célula, ou desenhar o que vêem. Peça a cada aluno ou grupo pequeno dar uma breve apresentação para a classe. Eles vão explicar que tipo de célula que é e descrever os traços e partes específicas que fazem este tipo de célula diferente dos outros.
Celular Mapa da Cidade
Este projeto irá ajudar os alunos a entender as funções de cada parte de uma célula . Dar às crianças cada um pedaço grande de papel e tê-los desenhar o contorno de uma “cidade” que representam a membrana da célula – a parte que mantém unida e mantém o interior segura , como a parede da cidade . Instruí-los a desenhar o núcleo no centro da cidade de celular e rotulá-la ” prefeitura” porque ele controla o resto da célula . Rotular a mitocôndria da ” usina de energia da cidade” célula porque ele se transforma alimentos em energia. Já as crianças ver lâminas de microscópio e ” encontrar seu caminho ” em torno das cidades celulares. Slides celulares
Estudante
Muitas vezes é mais interessante para as crianças a ver suas próprias células em um microscópio e aprender sobre as partes microscópicas que compõem seus corpos. Peça a cada aluno retire apenas uma mecha de seu cabelo , corte-o para cerca de 1/2 polegada de comprimento e coloque-o sobre uma lâmina de microscópio . Para fazer com que as células do seu cabelo mais visível , mandar colocar uma pequena gota de iodo sobre o cabelo . Isto é chamado de ” coloração não – vital” porque eles são coloração das células para ver ao microscópio , que já não está vivo . Pelo que eles aprenderam de células e sua estrutura , eles têm descrever o que vêem em uma discussão em classe guiada.
Proprietários celulares manual
Peça aos alunos cada pilha seis pedaços de papel branco com as bordas alinhadas e dobre a pilha de largura sábio para fazer um livreto . Deixe-os usar um grampeador para grampear os folhetos ao longo da dobra para mantê-los juntos . Peça-lhes para decorar a cor do livreto com lápis, canetas ou marcadores e título de ” Manual de celulares . ” Peça-lhes para visualizar diferentes células ao microscópio e desenhar cada estrutura diferente perto do topo de cada página. Sob as fotos , eles vão escrever as funções de cada parte da célula e como eles funcionam em conjunto com as outras estruturas para mantê-lo vivo e funcionando.
