Quadrada Atividades
praças Punnett são desenhados como uma janela com quatro painéis , e ajudar a mostrar os resultados possíveis genéticos para um traço específico . Os possíveis genótipos de um traço são escritos como uma letra maiúscula para o traço dominante e uma pequena carta para o caráter recessivo , uma letra em cada painel . Por exemplo, no estudo clássico de Mendel, em plantas de ervilha o traço de altura é dominante escrito “T. ” , O curta é recessivo , escrito como “t “. Os traços dos dois “pais” são colocadas em cada lado do quadrado para determinar todos os possíveis resultados de sua prole. O estudo de Mendel
Punnett quadrados são uma ótima maneira para as crianças a visualizar o modo traços dominantes e recessivos funcionam e como elas aparecem em crianças ou descendentes. Usando quadrados Punnett para replicar o estudo pea fundamental de Gregor Mendel é uma ótima maneira de introduzir a genética e praças Punnett para crianças. Use genótipos de Mendel de TT , Tt e tt em diferentes combinações em quadrados Punnett . Tem filhos determinar todos os possíveis genótipos daqueles dois “pais ” e quantos serão T – . Alto, e quantos serão t-curto no fenótipo , ou a forma como eles olham
Coin Toss atividade
Older alunos são capazes de entender que nem todo cruzamento de dois ” pais ” vai render exatamente quatro filhos . Em vez disso , a Praça Punnett mostra a proporção esperada de descendentes com um genótipo particular. A atividade sorteio vai mostrar com mais precisão a maneira como isso funciona na natureza. Os estudantes trabalham em equipes, com cada aluno ter uma moeda. Criar um quadro que lista quatro “famílias” nas linhas. As colunas dos possíveis genótipos , como Aa, AA e AA . Heads é atribuído um traço , digamos, o traço dominante , então caudas é atribuída a característica recessiva . Peça aos alunos que jogar a moeda e preenchem uma ficha com base nos resultados do coin flip , marcando uma marca do registro sob o genótipo apropriado. Peça aos alunos para determinar os percentuais para a sua própria pequena amostra e ver se eles correspondem às expectativas da praça Punnett . Eles provavelmente vão estar fora em grupos individuais, mas quando os dados de toda a classe ou várias classes é combinado , os resultados são geralmente muito perto dos resultados previstos a partir de um quadrado Punnett .
Família traços
Peça aos alunos olhar para traços dominantes e recessivos simples encontrados em humanos e criar praças Punnett para determinar genótipos em sua própria família e ver exemplos simples de traços dominantes ou recessivos . Muitas características, como cor dos olhos e altura, são determinadas por vários genes. No entanto , há um número de traços humanos com o domínio simples, que são bons exemplos . Por exemplo, a capacidade de enrolar a língua em um círculo é um traço dominante. As crianças podem pesquisar os seus pais , avós e todos os irmãos para determinar o genótipo de seus pais para a língua de rolamento , em seguida, criar um quadrado Punnett para determinar a probabilidade de qualquer criança ser capaz de rolar sua língua. Outro traço com dominância simples é a inclinação para trás polegar ” do hitchiker ” (em linha reta dominante , curvado recessivo ) e covinhas ( covinhas dominante , não covinhas é recessivo ) .
Animados Fun
Outra forma de criar Punnett atividades quadrados é a utilização de personagens de desenhos animados com características distintas e imaginar genes dominantes e recessivos que causam essas características. Eles podem , então, criar praças Punnett para determinar as características de uma possível prole. Por exemplo, esponjas , como Bob Esponja pode ser dominante para a forma quadrada , enquanto rodada é a característica recessiva . Tigres pode ser dominante para os narizes -de-rosa , com ser negro recessivo. Bart Simpson pode ter um gene dominante para a cabeça espetado. Atribua um genótipo , ou dar aos alunos um cenário que os obriga a descobrir um genótipo .
