A importância de desenvolver uma filosofia da sala de aula -Management
Um dos maiores desafios para os novos professores é a criação de um seguro, confortável e respeitoso clima de aprendizagem para maximizar a aprendizagem do conteúdo do estudante. A filosofia de gestão de sala de aula bem sucedida precisa se alinhar com o nível etário dos alunos, personalidade e estilo de ensino do professor, o ambiente de sala de aula física e os objetivos do conteúdo do curso. Estas variáveis não se reúnem por acaso , mas exigem planejamento cuidadoso e preparação. Idade apropriada
O objetivo é que os alunos assumam a responsabilidade pela sua aprendizagem .
Gestão de sala de aula Idade apropriada varia para o ensino fundamental, médio e superior e até mesmo a partir do grau a grau . Todos os níveis de ensino exigem procedimentos e rotinas que evoluem para ser menos restritiva do jardim de infância até 12 º ano como estudantes maduros com o objetivo de assumir uma maior responsabilidade pela sua aprendizagem como eles se tornam jovens adultos , no final do ensino médio. Por exemplo, calouro do ensino médio e alunos do segundo ano exigem limites mais rigorosos e diretrizes mais específicas para tais acordos como o assento atribuído do que juniores e seniores .
Aprendizagem é o objetivo
Desenvolver planos para tirar o tempo do aluno perturbador , sem perder tempo em sala de aula .
não importa o seu estilo de ensino , uma boa gestão da sala de aula irá resultar em um professor ser capaz de alunos a ser on- tarefa com apenas um olhar ou um gesto e pouca ou nenhuma interrupção de dirigir o processo de aprendizagem. Professores inseguros , muitas vezes perdem de vista o objetivo do ensino e vir a se concentrar em ” controladores ” estudantes . Alunos pegar essa insegurança criando uma competição desnecessária de controle que se transforma em frustração professor e ineficácia .
Um professor confiante não leva comportamento negativo aluno pessoalmente e tem um plano de gestão bem pensada e filosofia que claramente comunica aos alunos as expectativas de aprendizagem e de comportamento. Um plano bem sucedido nega alunos problemáticos a recompensa de colegas de distracção e frustrando o professor , enquanto tirando um privilégio importante para eles. Um privilégio estudante importante é a capacidade de ter um assento de escolha ao lado de amigos. Os estudantes que são movidos a sentar-se ao lado da mesa do professor , porque , aparentemente, quer mais atenção de professores são motivados a exercer auto-restrição para voltar ao seu assento regular.
Classroom Ambiente
Politeness cria um clima de aprendizagem produtiva.
Uma sala de aula limpa, bem organizada transmite aos alunos que eles estão lá para aprender. O procedimento deve começar com uma atividade de abertura conectado a lição do dia para os alunos para iniciar automaticamente ao entrar na sala de aula , enquanto o professor completa atendimento. Em vez de dizer aos alunos é a “minha” sala de aula como professor, explicar-lhes que é ” nossa ” sala de aula com responsabilidade compartilhada de forma a respeitar o outro e manter a sua limpeza .
Uma sala de aula produtivo requer polidez entre os alunos e do professor . No primeiro dia de aula , o professor deve perguntar simplesmente se alguém não sabe como ser educado. Se os alunos não foram ensinadas regras de comportamento em casa e não sabe como ser educado , o professor pode oferecer pós-escolar aulas sobre comportamento adequado . Isso elimina a ignorância fingida de como se comportar corretamente e deixa claro que o tempo em sala de aula não será desperdiçado lidar com o mau comportamento; em vez disso, vai exigir tempo próprio do aluno mau comportamento depois da escola.
Objetivos conteúdo
Os alunos sabem expectativas diferem dependendo da tarefa e atividade. Procedimentos
, rotinas e disposição física convergem e são coerentes com os objectivos de conteúdo , que variam de classe para classe e dentro de uma sessão de classe. Instrução liderada pelo Professor requer atenção do estudante e ouvir, ao completar trabalhos individuais ou em grupo pode exigir interação do aluno e da comunicação. Teste de Student exige silêncio e que os estudantes de acabamento cedo encontrar algo para ler em silêncio até que todos os seus colegas estão acabados. O ” ser educado ” bases para uma filosofia da sala de aula e plano de gestão abrange todas as situações , criando resultados positivos de aprendizagem com uma experiência educacional agradável e gratificante para os alunos e professores.
