Atividades diálogo na sala de aula Espanhol

Enquanto Espanhol e Inglês têm muitas semelhanças , especialmente na área de vocabulário , espanhol pode também ser uma linguagem complicada para os falantes de inglês para aprender. Inglês tem um “ser” verbo , enquanto o espanhol tem dois. Inglês tem um simples passado , mas o espanhol tem dois. Inglês tem uma palavra para ” para “, enquanto o espanhol tem dois. As atividades do Diálogo , escritas e faladas , são uma boa forma de rever e praticar essas diferenças e se familiarizar com a estrutura das frases e verbos comumente usados ​​e substantivos. O que você fez Último fim de semana?

Fazer os alunos a escrever um diálogo e ter o professor corrigi-lo antes de praticá-lo em voz alta é uma boa maneira de praticar a estrutura da frase . Por ter alunos falam sobre o que eles fizeram na semana passada, eles estarão usando nos últimos tempos dos verbos , bem como substantivos, eles usariam em uma conversa real. Isto pode ser feito em classes de todos os níveis , em grupos de dois ou três . Obter os alunos a usar tantos verbos diferentes quanto possível em uma conversa que teria realmente com um amigo. Tê-los tanto fazer e responder perguntas pertinentes.

Persuadir um amigo

Em pares, ter um aluno tentar convencer o outro a fazer alguma coisa, como ir a um concerto ou em férias com eles. O único a tentar persuadir o outro pode listar muitas razões pelas quais o outro deve concordar. Se ele está tentando convencer o outro a ir para Madrid , ele pode dizer a ele sobre as atrações , comida e história, enquanto o outro tem que dar desculpas para por que ele não quer ir.

What If?

What If? exercícios são divertidos porque eles permitem que os alunos a usar a sua imaginação , ser um pouco bobo e usar o modo condicional dos verbos , o que não é tão fácil como o condicional Inglês . Atores em diálogo poderiam ser amigos, pais e estudante ou um professor e aluno. O diálogo poderia começar por um perguntando ao outro o que ele faria se encontrasse um milhão de dólares . O outro respondia usando o modo condicional. Ele poderia, então, fazer a mesma pergunta ou um diferente , mas também na condicional. O diálogo também pode começar por um pedindo ao outro o que ela quer ser quando crescer .

A Entrevista

Coloque os alunos em grupos de dois . Peça a um aluno que escolha uma celebridade ou herói de seu que ele gostaria de ser – por exemplo, uma rocha, esporte ou estrela de cinema . O outro estudante será o entrevistador. O entrevistador vai fazer perguntas pertinentes sobre a outra carreira , a vida , o passado eo futuro . Este é um bom exercício para que os alunos usem a imaginação e muitos tempos diferentes : o presente, para descrever coisas que eles fazem todos os dias; os dois tempos passados ​​; ambas as formas do futuro; e presente contínuo .

Restaurante

diálogos do restaurante são uma boa maneira para que os alunos se familiarizem com alimentos e bebidas nomes. Peça aos alunos que formem grupos de três , dois clientes e um servidor. O servidor informa os clientes sobre alimentos especiais e os clientes fazem perguntas sobre a comida . Após a ordenação , os clientes podem falar sobre quais os alimentos que eles gostam . Quando a comida chega , um dos clientes não está feliz e quer voltar a comida. Ela tem que dizer ao garçom o que é o problema.