Ciber Escola vs Escola Pública

Ao longo da última década, o movimento da escola cibernético tem crescido significativamente. De acordo com o Centro Nacional de Estatísticas da Educação , o número de crianças matriculadas em escolas charter públicas, que incluem escolas cibernéticos, aumentou seis vezes entre 2000 e 2011, eo número continua a subir; 41 estados oferecem agora acesso a fretados e cibernéticos escolas. A decisão de matricular seu filho em uma escola virtual em vez de uma escola de tijolo e argamassa tradicional envolve muitos fatores. Preocupações com a Saúde

Muitos pais optam por matricular seus filhos na escola cyber, permanente ou temporariamente , por causa de sérios problemas de saúde. Por exemplo, se o seu filho tem uma deficiência que limita a sua mobilidade ou uma alergia alimentar grave , uma escola virtual pode oferecer a segurança que seu filho precisa . Além disso , as escolas virtuais podem permitir que as crianças que estão se recuperando de doenças prolongadas ou lesões de assistir a aulas virtuais enquanto se recuperava em casa. Se você está pensando em retirar seu filho de uma escola pública no meio do ano por causa de um problema de saúde , não se esqueça de verificar com placa do seu estado da educação em primeiro lugar, como os estados têm diferentes requisitos , como o que eles precisam de você para facilitar o processo.

Segurança

escolaridade Virtual também pode fornecer uma opção para as crianças que vivem em comunidades repletas de violência ou atividades ilegais , ou para as crianças que foram vítimas de bullying sério dentro dos limites de uma escola de tijolo e argamassa. Enquanto escolaridade cibernético não pode apagar completamente o risco , como o bullying certamente pode sneak seu caminho para o mundo virtual , os pais podem se sentir mais seguro sabendo que seus filhos estão aprendendo com a segurança de suas próprias casas.

Pacing

Uma das maiores diferenças entre cibernética e escolas públicas está passeando . Em uma escola pública , os alunos normalmente deve seguir o ritmo da turma. Alguns podem trabalhar em frente e outros podem ficar para trás , mas a maioria dos alunos são obrigados a permanecer no curso com a programação curricular do professor. Escolas de Cyber ​​, por outro lado , oferecem tipicamente uma das duas opções . Uma delas é a aprendizagem síncrona, onde os alunos freqüentam as aulas em “tempo real” através de uma sala de aula virtual. A outra opção é assíncrona, ou auto-aprendizagem , onde os alunos podem aprender em seu próprio ritmo . Isso permite que os alunos trabalhem em frente ou para revisitar uma lição, se eles estão lutando para entender um conceito.

Flexibilidade

uma escola pública tradicional , os alunos aderem a uma programação consistente de chegada e os tempos de demissão , períodos de aula e almoço. Os alunos que frequentam virtual de aprendizagem assíncrona , no entanto, pode escolher o momento do dia em que quer trabalhar, quando querem almoçar e quando sentem que já terminou o trabalho suficiente para o dia. Como tal , a aprendizagem virtual pode ser uma boa escolha para as famílias que viajam frequentemente , porque as crianças podem aprender sem ter que retirar e voltar a se matricular em escolas diferentes.

Socialização

Socialização representa a maior diferença entre a escolaridade cibernético e frequentar uma escola pública tradicional . Desde que as crianças que frequentam escolas cibernéticos trabalhar de forma independente , eles não vão se beneficiar de aprendizagem cooperativa e outras formas de trabalho em grupo. Eles não terão acesso imediato aos clubes acadêmicos ou sociais ou esportes de equipe, a não ser que perseguir essas atividades fora da escola. Em resposta à crescente inclusão, algumas escolas virtuais , como a Cyber ​​Charter School da Pensilvânia , começaram a patrocinar atividades coordenadas , tais como viagens de campo , clubes e até bailes para seus alunos , embora os pais podem se preocupar que essas atividades de grupo periódicas não pode substituir os benefícios de socialização que a escola pública oferece diariamente .

Accountability

Enquanto escolaridade cibernético pode ser conveniente e bastante flexível , ele também requer um alto grau de auto- motivação e auto-disciplina, que os alunos que procrastinam pode facilmente cair para trás em suas aulas. Em uma sala de aula típica , um professor supervisiona o esforço diário alunos estão colocando em suas atribuições e fornece orientações corretivas , se necessário. Desde estudantes do ensino cibernético apenas ver os seus professores ” virtualmente “, há muito menos responsabilidade e muito mais espaço para a procrastinação .

Qualidade

A grande preocupação em relação a respeito do cyber estudo versus escola pública tradicional é a qualidade. Enquanto as escolas virtuais estão crescendo em número , os pais podem se preocupar com a eficácia ea qualidade dos professores do ensino cibernético , currículo e rigor . Porque as escolas virtuais são financiados pelo Estado, eles são obrigados a atender aos mesmos padrões acadêmicos como escolas públicas; no entanto, de acordo com um estudo realizado pela Universidade de Stanford , a falta de prestação de contas e fiscalização entre algumas escolas virtuais varia muito de estado para estado, dentro de cada estado e de escola para escola . Por exemplo, alunos de escolas virtuais em alguns estados , incluindo Louisiana , Massachusetts e Michigan, mostraram ganhos educacionais mais elevados do que os da escola pública , enquanto que em estados como Arizona , Pensilvânia e Texas mostraram menos ganhos . Pais considerando escola cibernética para os seus filhos devem investigar os acadêmicos e as credenciais de cada programa e pedir referências.