Tópicos de Literatura de pesquisa para 5 Motoniveladora
Quinta -niveladoras geralmente são maduros o suficiente para começar a se apropriar de sua aprendizagem. Os projectos de investigação são uma maneira perfeita para dar aos alunos a liberdade de estudar um assunto que lhes interessa , bem como para garantir que os alunos estão aprendendo os conceitos básicos de pesquisa , tais como anotações e referências citando . Os alunos podem trabalhar sozinhos ou em pequenos grupos de dois ou três, quando completar um projeto de pesquisa de literatura. Trabalhando em pequenos grupos reforça a cooperação na sala de aula . Comparar e contrastar
Muitas histórias clássicas para crianças têm mais de uma versão . Por exemplo, a história de Cinderela foi contada muitas maneiras diferentes em muitas culturas diferentes. Os alunos podem comparar e contrastar duas versões muito diferentes da história , discutindo personagens, enredo e cenário . Ou permitir que os alunos escolham um conto de fadas ou fábula favorito e tentar encontrar dois ou três diferentes versões desta história . Os alunos podem apresentar estas versões para a classe e debater formas as histórias eram semelhantes e as formas que eles eram diferentes .
Autor Estudos
Muitos alunos da quinta série que estão ávidos leitores já podem ter um autor favorito , como JK Rowling ou Suzanne Collins. Peça a cada aluno escolher um autor favorito e aprender o máximo sobre o autor e os livros do autor quanto possível. Permitir que os alunos para fazer uma apresentação criativa sobre seu autor escolhido para o resto da classe . Por exemplo , os alunos podem preparar um cartaz , escrever uma peça curta ou executar uma música . Junto com sua apresentação criativa , os alunos também devem elaborar um relatório escrito curto sobre a vida de seu autor escolhido e livros.
Fatos e Parecer
Para este tema de pesquisa , atribuir dois alunos para lerem o mesmo livro . Escolha um livro clássico que é apropriado para alunos da quinta série , como a “Ilha dos Golfinhos Azuis “, de Scott O’Dell ou ” O Jardim Secreto “, de Frances Hodgson Burnett. Depois que os alunos tiveram a oportunidade de ler o livro, atribuir a cada aluno o papel de Fact Finder ou formador de opinião . O localizador de fato irá relatar os nomes dos personagens do livro , bem como a definição e os principais pontos da trama . O ex opinião vai criar uma resposta para a literatura , que inclui a opinião dela sobre o livro , seus personagens favoritos e suas cenas favoritas. Peça aos dois alunos trabalham juntos para apresentar o seu projeto de pesquisa para a classe.
Picture Book Pesquisa
Este tópico vai reforçar as habilidades de leitura das crianças e proporcionar-lhes valioso falar em público prática. Os estudantes escolhem autor livro ilustrado infantil favoritos, como Eric Carle ou Maurice Sendak . Organizar para os alunos para visitar uma sala de aula do jardim de infância ou de primeiro grau e ler três livros por esses autores para as crianças mais novas . Depois de ler todos os três, os alunos da quinta série deve, então, realizar uma pesquisa para determinar os livros favoritos das crianças mais jovens por estes autores . Depois de terem determinado um favorito , os alunos da quinta série fará uma apresentação criativa para o resto de sua classe sobre o autor eo livro . Esta apresentação pode incluir uma leitura dramática do livro, bem como alguns dados sobre o autor, um rap ou uma representação artística do estilo de ilustração do livro.
