Atividades de Direção para Pré-escolares

Durante pré-escolar , as crianças aprendem uma variedade de habilidades e conceitos que os preparam para o jardim de infância e além. Entre as muitas habilidades que as crianças deverão ter uma compreensão de durante pré-escolar é direção : para cima, para baixo, acima, abaixo e assim por diante. Usando atividades interativas que as crianças desta idade podem se relacionar com os ajudará a compreender direção. Up and Down

Ensine as crianças o conceito de cima e para baixo , com diferentes atividades práticas . Atire bolas, pufes e outros objetos para cima e para baixo no ar e como você atirá-los , dizer as palavras “para cima” e “para baixo “. Peça às crianças que afirmam quando os objetos estão em alta e quando estão para baixo . Ajudá-los a subir uma escada para um slide e informá-los de que eles são “para cima” e depois de montar o slide, informá-los de que eles são “para baixo “. Coloque um animal ou um brinquedo de pelúcia em uma prateleira e pedir às crianças para dizer-lhe que direção , para cima ou para baixo, é o item. Remover o item da prateleira , coloque-o no chão e pedir aos alunos para indicar o nome da direção do objeto.

Frente e Verso

Frente e verso é outra direção simples que as crianças devem aprender durante pré-escolar. Mostre às crianças uma variedade de objetos – brinquedos, livros e roupas , por exemplo – e apontam a frente eo verso de cada um dos objetos . Organize os objetos para que tanto seus frentes ou costas estão mostrando e pedir às crianças para identificar se as frentes ou costas dos objetos estão mostrando . Cortar imagens de perfil de pessoas , carros , instrumentos e animais no meio. Já as crianças correspondem a frente eo verso das fotos de atividades interativas.

Dentro e fora

usar para ensinar as crianças o conceito de dentro e fora . Tem filhos derramar itens em um recipiente e dizer-lhes que os artigos estão “dentro” Instrua as crianças a deitar os itens para fora do recipiente e informá-los de que eles itens estão “fora ” do recipiente. Já as crianças atirar bolas em caixas e como as bolas de terra nas caixas , tê-los dizer a palavra ” dentro” Instruí-los a remover as bolas dos escaninhos e dizer a palavra ” fora “, como eles fazem.

Superior e Inferior

As crianças devem também compreender o conceito de topo e inferior. Para ensinar as crianças parte superior e inferior , tê-los tocar a cabeça e dizer “top” e tê-los tocar os dedos dos pés e dizer ” inferior “. Empilhe dois ou mais blocos em cima uns dos outros e pedir aos alunos para apontar onde a parte superior e na parte inferior da pilha é . Coloque uma boneca dentro de uma casa de bonecas de dois andares . Peça aos alunos para citar se a boneca está no topo ou na parte inferior quando é colocado no segundo andar e quando ele é colocado no primeiro andar .