Corretiva Educação em Community Colleges

A palavra ” corretivo ” descreve um procedimento ou programa organizado em torno da intenção de corrigir deficiências ou melhorar as habilidades em um assunto. As faculdades comunitárias , respondendo ao 60 por cento dos calouros que não estão prontos para trabalhar no nível universitário , oferecer cursos de recuperação para trazer os alunos até a velocidade e prepará-los para o futuro curso. Cursos Oferecidos

Em um esforço para melhorar os hábitos de estudo e aumentar as capacidades dos alunos para lidar com material complexo universitário , faculdades comunitárias oferecem cursos de recuperação em matemática , Inglês, habilidades e competências de estudo de aprendizagem. Universidade Estadual da Califórnia em Fresno , por exemplo, oferece aulas como introdução à composição, escrita faculdade, habilidades de escrita para a faculdade e álgebra intermediária. Os resultados de testes de colocação de alunos exigidos por algumas faculdades comunitárias determinar a colocação do aluno em cursos de reparação , que não contam para um grau. Dependendo das políticas da escola , alguns alunos designados para aulas de reforço deve passá-los antes de se matricular em aulas regulares.

Considerações financeiras

Estudantes pagam a mesma quantidade de aulas para remediação aulas de como eles fazem quando se matricular em para – crédito cursos que contam para os seus graus . Alguns alunos podem gastar até vários milhares de dólares em matérias obrigatórias que não colocá-los mais perto de um grau. Igualmente preocupante é a despesa para o colégio da comunidade , como aulas estudante cobre aproximadamente um quinto do custo com o financiamento do governo que compõem o resto . A Aliança para a Educação Excelente relata que reduz a necessidade de reparação por melhores alunos que se preparam na escola e garantir que os estudantes correctivas completar os seus graus às mesmas taxas que os estudantes não- corretivas poderia salvar a nação um potencial 3.700 milhões dólares anualmente.

Eficácia

o Alcançar a organização sem fins lucrativos Sonho relatou em 2008 que 25 a 50 por cento dos alunos matriculados em cursos de desenvolvimento /corretivas não acabar com eles . Além disso, eles descobriram que os estudantes encaminhados para matemática correctivas formou-se em porcentagens menores que aqueles que não precisam de aulas de desenvolvimento. Dados da organização concluiu que os alunos que não concluem curso de reparação fazem menos progresso na escola que os alunos que terminam todos os cursos de desenvolvimento atribuído. Infelizmente, 50 por cento dos alunos não completar sequer um único requisito curso de desenvolvimento durante o primeiro ano .

Preparando em segundo grau

estudantes que planejam cursar a faculdade comunidade pode salvar tempo e dinheiro , preparando melhor na escola, reduzindo ou eliminando a necessidade de aulas de reforço na faculdade. College Board recomenda estudantes do ensino médio ter tantas aulas de Inglês, matemática , escrita e ciência como eles podem , pedem explicações ou ajuda, se necessário , fazer cursos AP ou honras se oferecido, persistir nos estudos até o final do último ano e cortadas em atividades extracurriculares , como esportes e trabalhos que possam interferir com o desempenho acadêmico.