Como ensinar Comparação com Kindergarteners

comparação Ensino para crianças é uma tarefa já está em andamento . Venha para a escola com um corte de cabelo ruim e que vai ser o primeiro a dizer-lhe o quão diferente você olha. Dê um estudante de uma mesa cheia de crianças de 5 anos um biscoito extra e ver quanto tempo leva antes do aviso resto “, ele tem mais do que eu. ” Como uma educadora de infância , você pode facilmente aproveitar a capacidade inata de seus alunos para apontar semelhanças e diferenças , e canalizá-la para melhorar as suas artes de linguagem e habilidades matemáticas . ELA Normas Dirigida

O estado de Inglês Artes Núcleo Normas Comuns que kindergarteners deve ser capaz de ” identificar semelhanças básicas em e diferenças entre dois textos sobre o mesmo tema ” e ” comparar e contrastar as aventuras e experiências de personagens das histórias familiares . ” Esses padrões devem ser atingidos para que os estudantes de prosperar em graus mais elevados que os obrigam a ler com um olhar mais crítico sobre o ponto de vista e desenvolvimento do caráter. Por exemplo, embora os alunos do jardim de infância só seria obrigado a perceber que um determinado personagem é “bom” e outro ” ruim”, nas séries posteriores, eles serão convidados a explicar por que suas ações podem ser caracterizadas como “bom” ou “ruim”.

Normas matemática

currículo de matemática Quase todos exigido chama para a comparação de números , de uma maneira ou de outra. Os alunos não devem apenas conhecer os números em ordem , mas também deve entender o que significa a ordem . Ser capaz de dizer automaticamente “, que é mais” em uma idade precoce vai colocar os alunos em uma vantagem quando se deparam com problemas de palavras com a linguagem , tais como a identificação de ” quantos mais ” um número é superior a outra.

Comparando Body Language

Para introduzir a idéia de comparar e contrastar a kindergartners , reunir a turma em um grupo próximo . Peça a um aluno escolher um “cartão de emoção ” de um baralho pré-fabricados , e tê-lo de agir para fora. Ter o espelho lhe classe, em seguida, descrever suas características e ações , enquanto você listá-los em um lado de uma T -chart . Escolha outro e ter seu ato fora o humor oposto, e que os alunos espelhar nela. Anote as observações de classe ‘ no lado direito do gráfico e , em seguida, avaliar as diferenças. Repita mais uma vez com um outro par de emoções opostas. Use a tabela como uma estratégia para comparação repetidamente ao longo do ano , enquanto você lê livros com temas semelhantes, personagens ou configurações.

Comparando Números Atividade

Os alunos irão receber cada um cartão com um número de um até o número de alunos na classe , e uma representação de imagem do número. O professor vai chamar cada número em ordem, e tstudents vai assistir uns aos outros formam uma linha do primeiro ao último . Os cartões serão entregues e arrastou , eo processo será repetido . No entanto, os alunos vão agora encontrar os seus lugares com menos ajuda do professor. Isso pode ser usado como uma avaliação informal do sentido do número dos alunos , bem como uma atividade de aprendizagem cinestésico divertido.