Projetos de Ciência para a Terceira Motoniveladora nos Sistemas e suas interações

professores de Ciências tem uma oportunidade maravilhosa , quando ensinam alunos do terceiro ano , pois eles são realmente curioso e com vontade de aprender de forma experimental sobre o mundo ao seu redor. Grade curricular três ciência abrange três tipos de sistemas: sistemas vivos , como os organismos interagem com seu ambiente e outras criaturas; sistemas terrestres , como o planeta Terra interage com a atmosfera, hidrosfera, biosfera , geosfera e outros componentes do sistema solar; e sistemas físicos , tais como sistemas de energia , de movimento e de máquinas. Ecossistema local

alunos da terceira série pode concluir um projeto de ciência em um ecossistema no mundo real. Eles devem escolher um ecossistema perto de sua casa ou na escola , como seu quintal , uma lagoa local, o jardim zoológico ou um parque nas proximidades . Encoraje os alunos a fazer observações do que formas de vida plantas e animais , eles observam . Observações podem vir na forma de avistamentos , sons ou pistas visuais, como pegadas de animais e ou tocas . Como atividade culminante, os alunos podem completar ou uma cadeia alimentar ou uma teia alimentar , que consiste em várias cadeias representante do ecossistema. Eles podem adicionar um pouco de arte que vai além de conectar palavras com as setas . Por exemplo, se um aluno inclui uma cadeia alimentar que consiste de um esquilo que come bolotas , ele poderia cola bolotas rachado para seu cartaz teia alimentar . Se um estudante observa um gato de estimação ou faixas de um guaxinim fora , ele pode desenhá-los , tirar uma foto deles ou até mesmo tomar um vazamento de gesso deles e incluir isso como parte de uma das cadeias alimentares . Ele pode, então, estender uma seta para o que este animal come , como um gato come um rato que come sementes ou um guaxinim come filhotes que comem vermes.

Simple Machines

Na terceira série , os alunos começam a aprender sobre os sistemas físicos, tais como máquinas simples . Com a ajuda de um pai ou um irmão mais velho , eles podem construir a sua própria máquina simples . Os seis tipos de máquinas simples são a polia , a alavanca , o plano inclinado , o parafuso , a cunha e a roda . É importante que os estudantes entendam como cada componente da máquina interage para produzir o poder ou a energia desejada . Proporcionar a oportunidade para os alunos para explicar como cada componente da máquina desempenha um papel , quer através de uma explicação verbal ou escrita simples .

O Ciclo da Água

um sistema terrestre que estudo os alunos da terceira série é o ciclo da água. Os alunos podem demonstrar visualmente o ciclo da água em uma variedade de maneiras de mostrar sua compreensão e conhecimento sobre o sistema. Os alunos devem compreender que todas as fontes de água da Terra estão interligados e são afetados pela Sun , a atmosfera , a Lua e outros fatores universais. Eles poderiam criar um diagrama que inclui lagos e oceanos , o sol , as nuvens , as águas subterrâneas , escoamento , precipitação e evaporação. Outras maneiras de mostrar o ciclo da água são para criar uma apresentação de slides , um modelo tridimensional ou a agir fora uma demonstração com outros colegas.

Planta Experiment

Terceira alunos são esperados para a prática do método científico através da realização de um experimento. A fim de entender melhor quais aspectos de um sistema vivo de uma planta depende para sobreviver , os alunos podem projetar seus próprios experimentos para determinar as condições de crescimento ideais de uma planta . Por exemplo , os alunos podem crescer plantas de sol, sombra e trevas, crescer suas plantas em diferentes mídias , como organicamente rico solo , argila e areia, ou molhá-los com água pura , água salgada e suco. Os alunos devem escrever uma hipótese de que as plantas vão crescer mais sucesso , registrar suas observações , medir suas plantas regularmente e chegar a uma conclusão. Eles também devem se familiarizar com as noções básicas de fotossíntese.