Diferentes valores para o número 7 em terceiro grau de matemática

Matemática oferece a jovens aprendizes desafios de usar suas habilidades de pensamento crítico , plataformas para inflamar suas curiosidades naturais e canais de aproveitar as suas fascinações infantis para aprender sobre o mundo ao seu redor . Quando alunos da terceira série analisar criticamente o valor do número 7, que resolvem problemas em várias fases, usando adição, subtração, multiplicação e divisão, e dar os primeiros passos em direção ao uso pensamento algébrico . Através da adição

Expresse o valor do número 7, usando fatos de adição : 1 + 6 = 7; 2 + 5 = 7; e 3 + 4 = 7 Em seguida, demonstram que a adição de modo a que é comutativa 4 + 3 = 7; 5 + 2 = 7; e 6 + 1 = 7 alunos podem também mostrar a sua compreensão do valor de 7 de como eles usam além de problemas de palavras . ” James tem três tostões , e ele encontra mais quatro tostões como ele está andando para casa da escola . Quanto dinheiro ele tem? ”

Através Subtração

Extraia a número 7 como a diferença quando a – b = 7 Por exemplo 100-93 = 7; 99-92 = 7; e 10 – . 3 = 7 Além disso , os alunos podem resolver problemas para o valor de 7 com problemas de palavra , ” Sam teve 15 cartões de beisebol , mas ele deu três para Bill e cinco para Maggie Quantos cartões de beisebol Sam não deixaram ? ”

Através de multiplicação, divisão e frações

Desafie os alunos a usar multiplicação, divisão e frações para expressar o valor de 7 : 49 e dividir; 7; (5 x 12) /10; ( 4 x 21 ) /12 . Depois que os alunos têm demonstrado a sua compreensão deste conceito , incentivá-los a encontrar o valor de 7 criando frações a partir da fórmula ( (axb) ) /c. Incorporar essas funções para o valor de 7 em problemas de palavras também. “Mamãe quer comprar massa de biscoito de fundraiser da escola como ela precisa para assar sete dúzias de cookies para seu clube cívico. Cada recipiente de massa de biscoito yields 21 cookies. Se ela compra de quatro contêineres , ela terá o suficiente ? ”

através de um Desafio Prime Number

Desafie o jovem aluno a utilizar o pensamento crítico para expressar o valor de 7 por construir equações de números primos, ou números que podem ser divididos apenas por 1 e por si :. Sete é expresso nestas equações : 2 + 5 = 7; 2 + 2 + 3 = 7; 17 – 7 – 3 = 7; 19-7 – 3 – 2 = 7 e 23-19 + 3 = 7 Incentive os alunos a usar a multiplicação ea divisão de seu prédio equação assim : (7 x 3 ) – (2 x 7) = 7 e 23 – [( 2 x 2 x 2 x 2 x 2) /2] = 7