Ensino & Estratégias de Leitura em Ciência

As ciências são uma área de assunto diverso . Composta por tudo, desde a microbiologia para a astronomia , as ciências naturais buscam descrever quase todos os aspectos do mundo. Naturalmente, muitos temas em ciências são de natureza altamente técnica . Estes tópicos podem ser difícil de ensinar e ler, porque eles usam o jargão técnico complexo . No entanto, com paciência e prática, é possível ensinar seus alunos nas ciências e tê-los lido de forma independente também. Resumos

Summarization é uma estratégia que se aplica ao ensino e leitura nas ciências . A partir de uma perspectiva de ensino , você pode usar resumos para explicar partes de uma passagem antes de atribuí-lo aos alunos. Por exemplo , suponha que você deseja atribuir a leitura a partir da página 10 a 20 do livro-texto para os alunos , mas a página 18 tem material complexo que os alunos não podem compreender; você pode resumir o conteúdo da página 18 para seus alunos. De uma perspectiva de leitura , se os alunos a escrever um resumo de um parágrafo de sua leitura à noite , ele vai ajudá-los a entender e digerir o material.

Pre- Reading

Pre -reading é uma estratégia de ensino e leitura bem conhecido nas ciências . Em uma sessão de pré- leitura , o professor analisa o tema da leitura, de modo que a classe terá um contexto para a compreensão do material. Depois que o professor estiver concluído, o aluno olha para o tópico para a leitura , em seguida, escreve os sub-temas que eles já entendem nesse tópico. A combinação de explicação e análise do conhecimento ajuda o aluno a compreender o material na leitura .

Anotação

Anotação é uma estratégia de leitura clássico que é utilizado em muitos assuntos, incluindo as ciências . Ao anotar a leitura , os alunos sublinhar frases -chave , definições e parágrafos. Por exemplo, um estudante fazendo um exercício anotação pode fazer uma nota mental para sublinhar cada definição se deparam com o que diz respeito a uma certa sub- tópico na leitura. Alguns alunos também adicionar suas próprias notas para um livro didático , elaborando sobre as palavras usadas pelo autor .

Problem Based Learning

Aprendizagem baseada em problemas é um ensino e leitura estratégia única para as ciências . Na aprendizagem baseada em problemas , os professores atribuir problemas aos alunos e peça -lhes fornecer soluções. Aprendizagem baseada em problemas é tradicionalmente aplicado a problemas de matemática , mas pode ser usado para as leituras científicas , também. Por exemplo, se um livro tem uma série de perguntas no final do capítulo, o professor pode atribuir algumas dessas perguntas para testar se o aluno está lendo o capítulo. O aluno seria dada marcas com base em se eles responderam as perguntas, e se respondeu corretamente .