Arte Discussão Atividades para Alunos

Obra pode proporcionar oportunidades de discussão sem fim para os seus alunos . Realizar uma pesquisa básica sobre design de arte e história. Em seguida, começam as sessões de perguntas e respostas para ajudar os alunos a compreender os conceitos básicos de arte e uso da cor , composição e sentimentos dos artistas. Orientar os alunos a perceber como o artista combina técnica e intenção. Esses tópicos dar aos alunos o conhecimento e confiança para participar de atividades de discussão de arte. Descreva First Impressions

pinturas de paisagens oferecer aos estudantes uma maneira de começar a discutir arte .

Ao se aproximar de uma obra de arte , peça aos alunos primeiro a escrever uma lista do que eles vêem . Para a arte de representação , como uma pintura de paisagem, pedir aos alunos para listar itens naturais, como árvores, montanhas , vales, rios e lagos. Em seguida, adicione edifícios. Os alunos irão ver casas de campo, casas senhoriais , igrejas e castelos . Com a arte abstrata, o foco dos alunos para a escolha do artista de cores , linhas e formas . Incluir esculturas, com mármore , metal ou materiais alternativos.

Descreva Sentimentos dos trabalhos de arte

Esculturas adicionar variedade ao art discussão .

Iniciar outra lista onde os alunos observar os seus sentimentos como eles vêem uma obra de arte . Será que uma pintura de paisagem fazê-los sentir-se calmo ? Peça-lhes para analisar o porquê. Será que o artista usa cores suaves , como verdes e azuis claros ? Algum figuras na pintura parece relaxado? Olhe para uma obra de arte não-representacional . Pergunte aos alunos se o artista está desafiando-os com tons vívidos de cor ou ausência de cor . Escultura pode evocar sentimentos fortes, como excitação e movimento.

Apresente Análise da Arte

arte moderna oferece desafios adicionais para discussão.

apresentar aos alunos a análise arte . Fornecer informações sobre a composição básica. É a arte centrada e simétrica ? Ou será que o artista criar uma composição assimétrica ? O artista usa cores suaves ou tons vibrantes e ousadas ? Discutir a trilha da história da arte , com imagens de cavernas pré-históricas , através do Egito , Grécia, Roma e Europa. Inclua desenvolvimentos de arte nas Américas, na Ásia, na África e em outras áreas . Explicar o uso de símbolos na arte , como cordeiros significando inocência e sacrifício. Encoraje os alunos a usar a análise para apoiar as suas opiniões .

Aplicar debates até a Student arte

Os alunos podem discutir seus próprios esforços artísticos .

Considere artwork aluno como fonte de discussões. Use obras acabadas ou obras em andamento. Peça aos alunos que consideram o meio. O aluno – artista usando lápis , caneta e tinta , aquarelas , óleos ou outros materiais? Se revezam entrevistando os alunos- artistas de perguntar por que eles escolheram os seus meios de comunicação. Peça aos alunos- artistas sobre seus objetivos . Que sentimentos ou ideias que os artistas esperam transmitir? Brainstorm outras perguntas da entrevista , tais como influências artísticas . O estudante admirar algum artista ? Os espectadores podem ver a influência na arte do aluno? Encoraje os alunos a aprender a partir de obras de arte de cada um.