Como ensinar crianças com PDD-NOS

Transtorno Invasivo do Desenvolvimento -Not Outra Especificação também é chamado de autismo como leves. Muitas crianças que vivem com autismo são pensadores visuais , diz Temple Grandlin , Ph.D., professor assistente da Universidade Estadual do Colorado . Devido à sua natureza e não-verbal som sensibilidade , para ensinar essas crianças os professores precisam usar diferentes estratégias, como o uso de recursos visuais concretas , computadores e cartões de memória flash . Com a estrutura de um currículo bom, funcional , esses estudantes têm um grande potencial para crescer em independentes, adults.Things de trabalho que você vai precisar

flash cards

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Show More instruções

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Mostrar consistência na sala de aula , mantendo uma programação visual e seguir uma rotina diária. O uso de formas visuais de comunicação facilita as crianças , eliminando o inesperado; por conseguinte , a redução de comportamentos agressivos . Por exemplo , uma criança pode encontrar conforto em saber que após a pré- leitura , às 11 horas vem o almoço ao meio-dia . Um assessor visuais útil na parede seria um estudante que lê um livro seguido de uma seta apontando para alimentos.

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Encontrar alternativas para a comunicação verbal. Uma vez que muitas dessas crianças têm limitado habilidades verbais , destaque seus outros presentes . Por exemplo, use o seu interesse em arte, desenho e computadores para ensinar lições . Cartões flash , imagens e tecnologia pode captar a sua atenção mais do que instruções auditivas . Esses alunos também respondem melhor ao cantar do que falar. Implementar músicas para as classes de estimular e desenvolver suas habilidades de memória.

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Criar postos organizados em sala de aula. Estas estações deverão incluir fortes indícios visuais para que as crianças não precisam confiar em indicações auditivas . Todas as estações devem ser distintamente claro em suas funções. Cada aluno deve ser capaz de decifrar o que precisa ser feito eo que vem a seguir.

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Implementar a instrução direta de habilidades sociais. Essas aulas ensinam como identificar emoções quando elas ocorrem dentro de si mesmo , bem como em outros. Eles também rever como reagir em situações sociais. Use o conceito de histórias sociais para ensinar essas habilidades sociais, em que o professor e os alunos criam uma história curta sobre uma situação social específica. O professor orienta as crianças , explorando as possíveis emoções que podem surgir e explicar a melhor maneira de responder a cada situação.

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Incluir oportunidades sensoriais na agenda para relaxar. Muitos estudantes precisam estar constantemente ativo e movendo-se para se concentrar e se sentir confortável. Pergunte a um terapeuta ocupacional para completar perfis sensoriais individuais para os alunos, para o estímulo certo pode ser incorporada durante o dia.