Círculo Tempo Atividades para crianças com necessidades especiais

Três chaves para atividades bem-sucedidas de tempo círculo para crianças com necessidades especiais são para fazer as atividades de experiências multissensoriais , instrução multinível e enriquecido com várias oportunidades de aprender , de acordo com o Projeto de Integração Comunitária . Necessidades especiais abrangem uma ampla gama de habilidades , a partir mental emocional ao físico. Planeje atividades para o tempo de círculo para satisfazer as necessidades de cada criança. Verifica Tempo

Peça às crianças que fechem os olhos e ouvir. Se estiver chovendo , eles podem ouvir a chuva e descrever o som. Eles podem ouvir nada em um dia ensolarado , ou que podiam ouvir música ou outros sons de um outro quarto . Peça aos alunos que abram os olhos e descrever o que vêem de fora. Eles podem descrever sol ou nuvens ou chuva. Atribuir dois alunos para verificar o tempo , colocando suas mãos para fora da janela , se for seguro fazê-lo . Pergunte o que eles sentem na pele. Esta atividade torneiras em muitos sentidos diferentes.

Show and Tell

Esta atividade ajuda a preparar as crianças para momentos em que o professor assume uma abordagem de ensino de vários níveis . Peça às crianças para trazer um item da casa para compartilhar . Quando uma criança é compartilhar , fazer perguntas específicas sobre o objeto , de acordo com o nível de conforto da criança. Esta actividade dá a propriedade da atividade para a criança; Enquanto isso, a aprendizagem de competências sociais através da partilha do brinquedo é guiado pela criança. Pode ser necessário pedir a uma criança tímida levando perguntas , enquanto você pode ajudar uma criança extrovertida em ajudar os outros se revezam com o objeto favorito.

O Nome do Jogo

As crianças precisam experimentar várias oportunidades para aprender , que envolve o uso de repetição para melhorar a aprendizagem . Jogue o jogo nome para incentivar a socialização e ajudar as crianças com o aprendizado repetitivo. Organize as crianças em um círculo e dar um deles uma bola. Que os nomes dos alunos uma outra criança e rola a bola para ela. Depois de opção .: Ter a criança com a bola identificar uma qualidade positiva do aluno a quem ele rola a bola

projetos cooperativos de construção

Este tipo de projeto proporcionar aos alunos múltiplas oportunidades para aprender, experiências multissensoriais e instrução multinível. Neste caso , os alunos devem trabalhar juntos para criar um projeto com blocos. As crianças praticam a cooperação , trabalho em equipe , ouvindo e considerando os outros através desta atividade . Estudantes agarrar objetos , ouvir os outros e ver os outros a construir , tendo assim experiências multissensoriais . Finalmente , as crianças podem trazer idéias originais para o projeto ou tentar contribuir em suas próprias maneiras originais , que fornecem múltiplas oportunidades para crianças com necessidades especiais de aprendizagem.