Qual é a diferença entre a realização do teste de Stanford &o Teste de Habilidade Otis – Lennon Escola
? The Stanford Achievement Test eo Teste de Habilidade Otis – Lennon escola são muitas vezes emparelhado para a seleção de alunos para programas intelectualmente dotados. Estes testes são usados para fornecer algumas informações sobre as habilidades dos alunos. Ambas as avaliações são testes de grupos que não podem ser utilizados para a colocação , mas são úteis para identificar os alunos que necessitam de uma avaliação mais aprofundada para os serviços dotados . Stanford Achievement Test , Décima Edição
O teste SAT- 10 ou Stanford Achievement , Décima Edição é uma avaliação do grupo de desempenho acadêmico. Isto significa que o teste é administrado em um grupo de ajuste com os alunos no jardim de infância através de 12 º ano . Realização Os SAT- 10 testes dos alunos em Matemática, Ciências , Leitura, Estudos Sociais , Letras , Ouvir e Ortografia. O SAT- 10 é tanto -referenciados critério e norma – referenciado. Norm -referência significa que os alunos pontuação pode ser comparada com a pontuação dos outros alunos da mesma idade ou nível escolar. Isso é útil para ver como os alunos realizam , em comparação com seus pares. Critério de -referência , a avaliação está alinhada aos padrões curriculares para cada área temática. Os resultados dos testes de refletir o domínio do aluno sobre esses padrões de desempenho. Teste de Habilidade
Otis – Lennon School, Oitava Edição
O Teste de Habilidade Otis – Lennon School, ou OLSAT , é uma avaliação do grupo de habilidades relacionadas com a escola . O OLSAT é muitas vezes referida como um QI de grupo ou teste de quociente de inteligência . Embora não seja um teste de QI , o OLSAT pode ajudar a dar uma idéia de habilidades de raciocínio das crianças e habilidades de pensamento crítico. As medidas OLSAT verbais e não-verbal capacidade dos alunos no jardim de infância através de 12 º ano . A parte verbal mede de compreensão verbal e habilidades de raciocínio . A seção não- verbal do teste mede o raciocínio pictórico, raciocínio figural e habilidades de raciocínio quantitativo. O OLSAT é um teste -referenciada norma , ou seja, os resultados de um estudante podem ser comparados com os de seus pares da mesma idade em todo o país . O OLSAT não é referenciado por critérios , porque não está preocupado com a forma como os alunos realizam em padrões . O OLSAT está mais preocupado com a forma como os alunos a pensar e resolver problemas.
Objetivos de cada Avaliação
Em geral, os efeitos do ensaio, são complementares. O OLSAT é geralmente dada para determinar o potencial de uma criança para o sucesso escolar . O teste mede as habilidades de pensamento crítico que a criança possui que irá ajudá -la a alcançar na escola. O SAT -10 é administrado para ver como a criança aplica essa capacidade. Os SAT- 10 medidas quão bem a criança usa suas habilidades naturais para atuar em assuntos acadêmicos . Os dois testes são dadas e os resultados são comparados para ver como uma criança alcança no SAT -10 em comparação com a sua capacidade esperada do OLSAT . No caso de uma criança superdotada , os testes são administrados para ver se a criança tem alta capacidade de acordo com a OLSAT , e se a sua capacidade é aplicada de forma consistente através de realização acadêmica , medida pelo SAT- 10.
Administração Tempo e tipos de resposta
O OLSAT é um teste de múltipla escolha formato que requer cerca de uma hora de administrar. O SAT -10 é um teste de duração indeterminada , que inclui resposta curta , de múltipla escolha e perguntas de resposta prolongados.
