Multicultural de ciência Atividades
A educação multicultural é frequentemente discutidos em termos de história , também são bem adaptados Inglês e aulas de enriquecimento , mas as aulas de ciências para incluir diversas e multiculturais atividades. Os projectos de investigação , podem ser adaptados atividades práticas e experiências para incluir elementos multiculturais que expõem os alunos para o mundo diversificado das ciências. Combine atividades científicas em unidades interdisciplinares para criar uma lição abrangente . Lua Mitos
incorporar a ciência lua em uma unidade interdisciplinar que tece a ciência com estudos sociais e artes da linguagem . Discuta com os alunos os efeitos dos mitos como explicar um fenômeno científico . Discutir vários mitos relacionados com a lua de diversas culturas; mitos sugeridas são a história de Annigan Inuit , a história chinesa Chang’e , ea história grega de Selene .
Em seguida, preparar uma demonstração lua , definindo uma lâmpada no meio da sala. Cada aluno se levanta e representa a terra . Dê a cada aluno uma pequena bola para segurar na frente deles para representar a lua. Os alunos praticam girando e circulando o sol enquanto assiste a seus respectivos lua como eles tentam imitar as fases da lua . Discuta com os alunos os vários fatores que afetam as fases da lua . Após o exercício, peça aos alunos que escrevam uma explicação científica das fases da lua , bem como uma explicação mítica aquém das fases da lua.
Bateria e Som
Africano, Sul culturas americano, nativo americano , nórdicos e asiáticos incorporar bateria em sua música cultural e cerimônias. Incorporar um projeto de pesquisa na bateria culturais em um projeto de ciências em dados científicos sólidos . Divida a classe em grupos de três alunos. Cada grupo é responsável por conduzir a investigação sobre uma cultura que incorpora a música em cerimônias ou atividades; possíveis temas de pesquisa incluem cultura gambiano, cultura indígena , a cultura do Caribe ou da cultura Zydeco . Grupos preparar um cartaz que demonstra a sua pesquisa.
Grupos também participar de uma atividade de tomada de tambor que demonstra os fatores que afetam o som. Proporcionar aos grupos com grandes frascos de diversos tamanhos e vários materiais que servem como peles de tambor , o pedaço de material colocado sobre a parte superior do tambor , que produz um som . Skins pode ser balões , jornais, pequenas tampas de lata, cartolina , vários tecidos ou plástico. Para anexar a pele para a jarra , fixe o material em torno da extremidade aberta do frasco com um elástico.
Cada grupo experimentos com diferentes tipos de frascos e peles até que criar um tambor que mais se assemelha aos tipos de tambores encontrados em sua cultura pesquisada. Os alunos devem observar e discutir os tipos de sons produzidos por cada frasco e combinação de pele e analisar quais fatores afetam o som.
Líderes em seu campo
Permitir que os alunos para desenhar em sua própria herança cultural para orientar um projeto de pesquisa sobre os líderes científicos. Os alunos entrevistar seus pais ou avós para descobrir sua herança cultural ou identidade; alguns alunos podem ser a primeira geração de americanos ou imigrantes americanos . Cada aluno escolhe em traço que eles sentem é central para a sua identidade cultural. Os alunos podem escolher um país de origem , raça, sexo ou religião. Cada aluno realiza pesquisas que identifica líderes científicos dentro de sua categoria de identidade cultural selecionado. Por exemplo, um estudante pode optar por realizar pesquisas sobre líderes científicos femininos enquanto outro pode pesquisar os cientistas da República Dominicana . Os alunos escolhem dois principais contribuintes científicos e preparar uma breve apresentação sobre as suas contribuições para apresentar para a classe.
