Como ensinar o Movimento dos Direitos Civis para alunos do quinto ano

O Movimento pelos Direitos Civis americano criou grande mudança na paisagem da nação , terminando a segregação e movendo o país mais perto de plena igualdade. Ensinar o Movimento dos Direitos Civis para estudantes do ensino fundamental é uma ótima maneira de preparar as crianças para futuras aulas de ciências sociais e de educação cívica. É também uma boa maneira para os alunos a compreender o mundo à sua volta e os processos do sistema jurídico. Usando os elementos-chave do movimento como um guia , os professores podem apresentar os fatos do período, as mudanças resultantes do direito civil e dos efeitos a longo prazo de events.Things históricos que você precisa

Televisão Vídeo

Jornal

Show Mais instruções

1

Definir quais são os direitos civis são realmente. Os alunos precisam entender que existem leis civis para fornecer estrutura para as comunidades e criar limites do comportamento aceitável.

2

Discutir os líderes e figuras notáveis ​​do Movimento dos Direitos Civis , permitindo aos alunos para colocar nomes históricos em um contexto real. Claro, Rosa Parks e Martin Luther King Jr. foram figuras-chave , mas as organizações e líderes políticos da época ( JFK, SNICC , NAAPC etc ) também devem ser cobertos.

3

Explique os termos ” Jim Crow ” e do ” período de reconstrução ” para fornecer o contexto para o Movimento dos Direitos Civis de 1950 e 1960 .

4

ensinar os alunos sobre o caso Brown vs marco legal do Conselho da Educação , o que tornou a desagregação uma lei exequível . Discutindo a desagregação das escolas em um ambiente de sala de aula oferece uma grande oportunidade para as referências visuais. Os alunos podem ver a sala de aula integrada e diversificada em torno deles e imaginar as enormes diferenças uma sala de aula semelhante teria tido durante os anos 1940 e 1950.

5

Mostre aos alunos os diferentes métodos de protesto utilizados durante o Movimento dos Direitos Civis o uso de vídeo a partir do tempo, assim como a demonstração de sala de aula . Os alunos podem realizar os seus próprios ” sit- in” e role-play resistência passiva .

6

Fale sobre os resultados do Movimento dos Direitos Civis e do efeito que tem sobre o mundo de hoje. Fornecer exemplos de lutas pelos direitos civis que ocorrem atualmente e como o movimento dos anos 1950 e 1960 criou uma base para todos os futuros problemas de direitos civis nos Estados Unidos.