O que são professores ensinou sobre Gerenciando uma sala de aula

? Gestão da sala de aula são os métodos e estratégias que um professor usa para organizar sua sala de aula e gerenciar o comportamento dos alunos. Apesar de cada futuro professor é ensinado algo diferente sobre a gestão da sala de aula , cada professor é introduzido algumas técnicas gerais de gestão de sala de aula durante a sua formação educacional. Comportamento desrespeitoso

comportamentos Disrespectful voltados para o professor ou outros alunos , incluindo atrasos repetidos , desafiando o professor e recusa em participar , é uma dificuldade comum em sala de aula. Este comportamento enfraquece a autoridade do professor e faz com que seja impossível para ela para gerenciar todos os estudantes , e muito menos a falta de respeito. Os professores são ensinados a reprimir o comportamento desrespeitoso por meio de discussões privadas com o aluno e nunca para disciplinar o aluno na frente de seus pares

Tradicionalmente, a disciplina vem em quatro etapas: um lembrete das regras de sala de aula; . um aviso de que o aluno está desobedecendo as regras; um deslizamento infração , que é uma declaração formal de infração do aluno; e enviar o aluno para o escritório.

Desonestidade

comportamentos desonestos , como o plágio e outras formas de trapaça , são muitas vezes mais difícil de lidar do que os comportamentos desrespeitosos . Comportamentos desonestos minar a autoridade do professor , mas também minar o código de honra que é entendido como estar no lugar no mundo dos acadêmicos . Os professores são ensinados que uma das melhores formas de gerir comportamentos desonestos é fazer com que as consequências para tais comportamentos claro desde o início do ano letivo .

Instrutores universitários têm uma política de tolerância zero para a fraude , e qualquer estudante batota pego é emitido um “F” automático para a primeira infração e uma expulsão automática da classe para a segunda ofensa. Os professores nos níveis primário e secundário são ensinados a ter uma postura semelhante em fazer batota , embora expulsão por tal delito raramente é uma opção.

Estrutura

em seu livro ” os primeiros dias de aula , ” Harry Wong e estado Rosemary Wong, “O problema número 1 na sala de aula não é disciplina , é a falta de procedimentos e rotinas – a falta de um plano que organiza uma sala de aula para o sucesso. ” Ao procurar para gerenciar sua sala de aula de forma eficaz , os professores são ensinados a dar a sua estrutura de sala de aula. Eles são ensinados a quebrar o tempo gasto em sala de aula para baixo em uma rotina que pode ser caído de volta no deve perdida foco da classe

Um exemplo para tal rotina seria: . Os alunos entrarem na classe e são permitidos dois minutos para tomar os seus lugares; atendimento é tomada; lição de casa na noite anterior é recolhida e discutidos; palestra do dia é dado e uma discussão é realizada; atribuições do dia são passadas para fora , preenchido e recolhidos; lição de casa dos alunos é passado para fora; os alunos deixam a sala de aula. Em um estudo realizado por Carolyn Evertson da Universidade de Vanderbilt , salas de aula que se seguiram esses procedimentos e rotinas foram encontrados para ter uma ” consistência na gestão de comportamento dos alunos “, que esteve ausente nas salas de aula que não tinham este tipo de estrutura .

modelos de Gestão

Os professores são também ensinou uma série de modelos de gestão para ajudá-los a gerenciar sua sala de aula. O modelo de ” disciplina assertiva ” centrada no professor diz que o professor é a única autoridade na sala de aula e que todas as expectativas de sala de aula são baseados em suas decisões. No outro extremo , a “disciplina com dignidade “, focada no aluno modelo pede aos alunos para ser responsável por suas ações e para decidir os termos da sua punição. Muitos instrutores são ensinados a encontrar um meio termo entre estes dois estilos , empregando alguns aspectos de ambos os modelos de gestão.