Economia Lições para Crianças

Economia pode ser um assunto enorme e complexo quando se apresenta de uma só vez , com frases como ” economia de mercado livre” e ” flutuação do mercado de ações ” intimidando até mesmo os alunos mais dedicados. No entanto, através da integração de termos e conceitos em educação em todos os níveis , os professores podem permitir que os alunos a construir uma base sólida de conhecimento econômico . Planos de aula centradas em princípios econômicos específicos estão disponíveis para todas as classes . Grades de jardim de infância até o segundo

Apresentando conceitos econômicos para crianças no ensino primário inferior pode ser um desafio e é mais eficaz no formato de um jogo. A negociação plano pós lição é simples e informativa. Divida os alunos em dois grupos: aqueles que dirigem o posto de comércio e aqueles que usam o posto de troca. Itens como alimentos, roupas , abrigo e serviços podem ser representados por objetos ou escritas em pedaços de papel . Os alunos executam o posto de troca determinar preços para seus produtos e serviços , enquanto os participantes do posto de troca recebem dinheiro e compras listas. Durante o curso de um período de aula , os estudantes percorrem a simulação posto de troca. No final da simulação, incentivar os alunos a discutir as suas experiências : O que foi divertido sobre o posto de troca ? O que foi difícil ? Caso os bens ou serviços custam mais ? O que acontece se as pessoas não desempenhem os seus papéis ? Após discussão em classe , apontar conceitos e idéias importantes sobre a economia .

Graus 3 a 5

A fim de ensinar as crianças no ensino primário médio que a moeda tem para ser parte de um sistema estabelecido , utilizar o plano de criar um- moeda lição . Divida os alunos em pequenos grupos de três ou quatro. Peça que cada grupo criar seu próprio sistema monetário , incluindo um desenho do que o seu dinheiro será semelhante. Peça-lhes para fazer uma lista de itens comuns em sala de aula e que eles vão custar . Após os vários sistemas monetários são criados, permitem aos alunos trocar suas moedas diferentes entre si. Conduza uma discussão de classe após a troca : Que problemas os alunos encontram ? Será que alguns grupos sentir sua moeda valia mais do que outros grupos estavam dispostos a dar-lhes ? Explicar o conceito de troca de moeda internacional .

Graus 6 a 8

A técnica de gerenciamento de sala de aula que também estabelece conceitos de garantia e de crédito , a lição de economia lápis plano é perfeito para estudantes do ensino médio. No início do ano letivo , estabelecer três opções para os estudantes que se esqueça de trazer um lápis para a aula : emprestar , comprar ou prestação de garantia . Os alunos que têm bom comportamento ” crédito ” pode emprestar um lápis de um colega de classe. Aqueles que têm o dinheiro pode comprar um lápis amarelo liso por 50 centavos do professor. Os alunos dispostos a dar ao professor um sapato como garantia pode usar uma lapiseira para a duração do período de aula . Após várias semanas de esta técnica, presentes termos de vocabulário , como ” oferta”, ” procura”, ” colateral”, ” crédito” e ” competição” para os alunos. Peça aos alunos que vêm com exemplos do mundo real que refletem essas idéias , usando suas próprias experiências com a economia lápis como uma diretriz.

Graus 9 a 12

O estoque plano de aula mercado é perfeito para alunos mais velhos na escola . Permitir que os alunos de “comprar” stocks com uma determinada quantidade de dinheiro hipotético . Peça aos alunos acompanhar seus estoques todos os dias durante uma semana ou mais , manter um registro de abertura e fechamento de preços , altos e baixos , e as mudanças de ponto de líquidos . No final do período de tempo determinado , atribuir aos alunos um ensaio reflexivo . Quanto dinheiro que perdeu ou aprender? Como eles se sentiriam se tivessem investido o dinheiro real? Encoraje os alunos a analisar os conceitos do mercado de ações ea forma como ele influencia o resto da economia .