Em sala de aula Atividades de Treinamento

actividades de formação em sala de aula são projetados para educar e instruir a pessoa a aprender novas habilidades e desenvolver os já existentes. As atividades de treinamento pode ser formal ou informal. Eles também podem ser estruturados , caso em que o treinador segue uma diretriz curricular ou não- estruturada em que o treinador tem critério na escolha o que ensinar em diferentes estágios de aprendizagem. Além disso, as actividades de formação em sala de aula pode ser ou interativo baseado em palestra. Atividades interativas são mais eficazes , pois envolvem a aprendizagem experiencial que torna o aprendizado mais divertido para a pessoa passando por instrução . Idea Notes

O instrutor pede um conjunto de questões relacionadas com o tema a ser discutido. Os alunos escrevem suas idéias em um pedaço de papel. O instrutor , em seguida, recolhe todos os documentos e coloca -los em um tabuleiro. Ela divide o tabuleiro em categorias e grupos que papéis com idéias semelhantes. O instrutor , em seguida, divide a turma em grupos e cada grupo recebe uma categoria de notas. O grupo discute as principais idéias apresentadas nas notas e apresenta as suas conclusões para a classe.

Sharing

O treinador tem uma lista de frases que cada aluno conclui . Faça as perguntas diferentes para cada aluno para obter uma variedade de respostas e provocar a classe a se envolver em discussões. Sharing também é bom como um quebra-gelo , pois permite que todos os participantes de se envolver na discussão de classe. Ele também ajuda o professor introduzir diferentes tópicos de discussão , fazendo perguntas sobre o novo assunto.

Pequenos Grupos

Os alunos podem ser divididos em grupos de dois ou três pessoas para discutir a questão . Grupos menores são melhores porque facilitam mais discussão , eles ajudam os alunos interessados ​​nos temas em discussão e construir melhores relacionamentos. Os alunos devem formar grupos com pessoas que conhecem menos como construir rapport. O professor pode ouvir em cada grupo como eles discutem para garantir que eles estão seguindo instruções e discussão de ideias relevantes para a questão. Após a discussão , cada grupo pode apresentar suas idéias.

Storytelling

O instrutor pode ler uma história , fábula ou parábola para a classe. Ele, então, convida os alunos a discutir a lição ou moral aprendeu com a história. O instrutor prepara perguntas instigantes de antemão para iniciar as discussões . Ele pode começar com as lições gerais aprendidas com a história , em seguida, orientar a discussão para as lições aprendidas na classe.