Atividades para o Ensino Pré-escolares sobre a consciência Deficiência

Se ainda não o tenham sido, crianças pré-escolares provavelmente será em torno de adultos e crianças com deficiência em algum momento de suas vidas. Por causa de sua tenra idade , muitos pré-escolares não entendem o que significa ser desativado. Actividades de sensibilização deficiência pode aumentar os seus conhecimentos de deficiência e ensiná-los a ser sensível para com os outros que são diferentes. Caminhada Cego

Esconder um objeto na sala e pedir uma criança para ir procurá-lo . Depois que ele a encontrou , coloque um cego vezes sobre ele e pedir-lhe para encontrar um outro objeto na sala. Permita que os outros alunos para dar-lhe as direções. No final da atividade, discutir com o pré-escolar quanto mais difícil era encontrar o objeto com uma dobra cega. Essa atividade ajuda a pré-escolares entender o que é ser cego.

Sculpting Atividade

Esta atividade ensina pré-escolares para aceitar os outros e lhes permite ser criativo também. Dê a cada pré-escolar um pouco de argila , um prato de papel e palitos de artesanato. Instrua as crianças pré-escolares para esculpir algo, como uma pessoa ou um cão. Depois de terem esculpido por um par de minutos , pedir-lhes para usar apenas uma mão para esculpir . Depois que terminar, perguntar-lhes quanto mais difícil era para esculpir com apenas uma mão . Explique-lhes que algumas pessoas não têm tanto de seus braços ou pernas e tem que enfrentar muitos desafios a cada dia.

Muita Socks

para esta atividade , peça a um dos pré-escolares para colocar dois pares de meias em cada mão . Instruí-lo a remover um passa em um tempo de uma caixa e comê-lo. Peça a outra pré-escolar para colocar dois pares de meias em cada mão e desembrulhar um pedaço de doce e comê-lo . No final da atividade, pergunte-lhes como era difícil fazer essas tarefas com meias em suas mãos . Explique aos seus pré-escolares que as pessoas com um acordo incapacidade muscular com esses tipos de desafios todos os dias.

Incapaz de ouvir

tem metade dos pré-escolares colocar em fones de ouvido. Realizar aulas e atividades como normal. Após 30 minutos, tê-los tomar os fones de ouvido fora e pedir a outra metade dos pré-escolares para colocá-los. No final da atividade , peça aos pré-escolares para discutir como se sentiram não ser capaz de ouvir nada. Diga-lhes que as pessoas surdas não podem ouvir nada, e muitos deles usam a linguagem de sinais para se comunicar com os outros.