Como fazer um projeto de ciência para crianças elementares

A melhor maneira de ensinar o método científico é modelá-lo através de hands-on de estudo. Escolha um importante conceito de ciência e , em seguida, caminhar alunos do ensino fundamental em todo o processo – desde a geração de perguntas para a realização do experimento e comunicar os resultados finais. Instruções

Como modelar o processo científico em Elementary School

1

Fornecer vários livros sobre o tema ciência que está sendo ensinado , como Força e Movimento ou Matéria e Energia . Encoraje os alunos a olhar através dos livros por um curto período de tempo ( 15 minutos) para estimular o seu interesse . Fornecer 2-3 notas pegajosas para cada aluno a fatos guia ela acha interessante.

2

Orientar os alunos, através da primeira parte do método científico, que está a gerar perguntas. Em primeiro lugar, permitir que os alunos a compartilhar os fatos que achei interessante . Em seguida , levar os estudantes a gerar questões relacionadas aos fatos que aprenderam , e escolha uma questão de testar . Escolha uma questão que é testável , como : “Será que água evapore mais rapidamente no sol ou na sombra ? ”

3

Incentivar os alunos a passar um breve período de tempo olhando através da livros fornecidos , buscando especificamente para informações relacionadas com a questão que escolheram. Permitir que cada aluno a formar uma hipótese, ou palpite , para responder à pergunta . Dê tempo para que os alunos compartilhem suas hipóteses.

4

Ajude os alunos a planejar cuidadosamente um experimento para testar a questão . Incluir controles ( as partes que permanecem os mesmos ) para manter o justo teste. Por exemplo , no teste de evaporação , o tamanho do copo de retenção de água deve ser o mesmo , tal como a quantidade de água . A única diferença no experimento deve ser a variável que está sendo testado. Neste caso , o sol vs. sombra.

5

Permitir vários grupos para realizar o experimento. Isso permite que a classe para comparar os resultados , para maior precisão . Faça com que cada registro de grupo todas as informações necessárias .

6

Dê a cada grupo a oportunidade de compartilhar suas informações com o resto da classe. Gravar os dados em uma folha grande de papel , e depois comparar os resultados. Explique aos alunos que esta parte do processo científico é ” analisar os dados. ”

7

Orientar a aula de ciências para formar uma conclusão com base nos dados do experimento. Explique que uma experiência pode revelar uma hipótese incorreta , o que pode ser reformado e testadas novamente .

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Demonstrar para os alunos o passo final no processo científico , que é comunicar os resultados. Permitir que os alunos várias opções para compartilhar os resultados , como escrever um relatório , fazendo um gráfico, a criação de um cartaz ou de fazer um discurso preparado.