Técnicas para colocar os alunos em grupos

Colocar os alunos em grupos é uma excelente forma de envolver os alunos na aprendizagem ativa e ao mesmo tempo promover a aprendizagem colaborativa e aquisição de habilidades sociais. As técnicas utilizadas para a atribuição de estudantes em grupos , muitas vezes dependem do objetivo do agrupamento e na tarefa em mãos . O uso de técnicas professores deve ser o mais eficaz para a realização do objectivo global de aprendizagem. Por exemplo, se o objetivo é aprender sobre diferentes pontos de vista ou para aumentar a auto -estima , em seguida, criar diversos grupos é importante. Se o objetivo é trabalhar em conjunto em algo desafiador ou para realizar uma tarefa, em seguida, os níveis devem ser levados em consideração. Aleatoriamente atribuir grupos

formação de grupos de atribuição aleatória é uma maneira rápida , eficaz e por vezes divertida de colocar os alunos em grupos. Este tipo de trabalho também promove a aprendizagem social por seleção aleatória de alunos para trabalhar em conjunto e conhecer colegas de outra forma não poderia escolher para trabalhar. Uma técnica comum usada para designar aleatoriamente estudantes é pedir-lhes para alinhar e contar off . Por exemplo, para formar três grupos , diga aos alunos todos queridos estará em grupo ? A , o termo? tudo pares no grupo B e tudo trios no grupo C. Em seguida, contar off , um, dois, três, um , dois, três, … Outras técnicas incluem colocar os nomes dos alunos em um chapéu e grupos de desenhar, jogar um jogo e preencher os grupos , a fim de quem ganha ou é ele , ou rotular o fundo de cadeiras e dizer aos alunos para se sentar em qualquer lugar.

jogo do grupo por interesses

por estudantes por interesses correspondência em um grupo , os alunos podem construir relações mais fortes com um ao outro com base nesses interesses compartilhados. Para combinar com os alunos por interesse (ou parecer ) , o professor deve identificar alguns critérios de interesse a ser usado para designar grupos. Inquéritos ou questionários podem ser distribuídas aos alunos que avaliam os alunos em várias áreas e os dados podem ser usados ​​para fazer grupos. Idéias mais rápidos incluem pedir às crianças que levantem as mãos ao nomear o seu interesse , como um assunto favorito : matemática , ciências sociais, história ou ciência. Anote o que os alunos escolhem . Estes dados podem ser usados ​​para combinar grupos com interesses semelhantes , ou também pode ser usado para combinar com grupos intencionalmente certificando-se diferentes interesses ( ou pontos de vista ) são representados em cada grupo.

Criar grupos usando Nível

Os grupos podem ser criados usando o desempenho e os dados de desempenho acadêmico . Estudantes do grupo com outros estudantes que realizam ao seu nível. Isso pode ser útil quando se diferencia instrução através da atribuição de um projeto em grupo ou lendo livro para cada grupo com base no nível de dificuldade para garantir que todos os alunos estão sendo desafiados . Esses dados também podem ser usados ​​para criar grupos que incluem intencionalmente alunos com diferentes níveis de habilidade. A vantagem deste tipo de grupo é que os alunos muitas vezes trabalham em conjunto, apoiar um sucesso de outro , orientar um ao outro, a construir a auto -estima e melhorar as habilidades sociais .

Permitir que as crianças escolher Grupos em

Crianças se animado quando eles estão envolvidos no processo de tomada de decisão e capacitar os alunos ajuda-os a aprender a fazer boas escolhas , enquanto ensinando-lhes sobre a democracia social. Envolver os alunos no processo de formação de grupo permite aos alunos fazer muito mais do que apenas o agrupamento com os amigos. Peça aos alunos para votar sobre a técnica que será utilizada , peça aos alunos para decidir quem colocar em grupos ( especificar uma meta como agrupamento dos alunos que não conhecem bem uns aos outros e quot; ) ou pedir aos alunos para chegar a sua própria idéias . Depois que os alunos trabalharam em grupos que ajudou a formar , peça aos alunos para discutir feedback, reflexão e áreas de melhoria , o que irá ajudá-los na próxima vez que eles formam grupos.