Quinta atividades de matemática da categoria para o 100th dia de escola
Para preencher a lacuna entre os feriados de Ação de Graças e Natal , os professores podem celebrar o 100 º dia de aula. Para cada assunto, eles podem encontrar uma grande variedade de actividades em que usar o número 100. Para tornar a matemática mais divertida, proporcionar eventos divertidos que farão seus alunos a ver o número 100 a partir de diferentes perspectivas. Idéias comestíveis
Veja quem pode fazer 100 polichinelos ou correr 100 metros o mais rápido, e fornecer $ 100.000 Barras de chocolate como prêmios . Ou, reunir um popper da pipoca e 100 kernels unpopped . Peça a cada aluno que adivinhar o quanto de espaço os kernels unpopped ocupará . Em seguida, pedir-lhes para adivinhar quantos dos grãos irá aparecer e quanto espaço a pipoca vai ocupar . Finalmente, encher três frascos com doces, com um contendo exatamente 100. Peça aos alunos que adivinhar qual frasco contém 100 e tê-los explicar como eles chegaram às suas suposições . No final do dia, dar a cada vencedor um pedaço ou dois dos doces
pensa o dinheiro
Peça aos alunos atirar moedas no ar e gráfico dos resultados . : quantas vezes é que as cabeças subir? Tails ? E qual é a porcentagem de cada um? Ou listar os alunos que cem dólares poderia comprar; pedir-lhes para figurar numa percentagem uniforme do imposto sobre vendas para cada item. Além disso, encontrar a taxa de câmbio atual de euros para dólares americanos e têm estudantes converter 100 moedas de um centavo , 100 dólares e até 100 milhões de dólares para o euro.
Pesos e Medidas
Line up 100 alunos e tem um grupo de estudantes de medir cada um em polegadas. Pergunte às aulas para converter o total de centímetros a metros , bem como meio ou quartas-de- polegadas. Para uma outra atividade , peça aos alunos para colocar 100 moedas de um centavo lado a lado e medi-los . Então , tê-los descobrir quantas vezes eles teriam que colocar para fora 100 moedas de um centavo para viajar 100 metros de uma milha.
Passado e Presente
Peça aos alunos para escrever um ensaio ou desenhar uma imagem de que a escola poderia ter sido como há 100 anos, ou o que ele vai olhar como em mais 100 anos . Peça-lhes para tirar fotos do que eles pensam que podem olhar como quando eles são 100 anos de idade . Depois disso, mandar fazer a matemática para descobrir quantos dias, horas , minutos e segundos para 100 dias ou 100 anos. Se eles fazem os cálculos para 100 dias, eles vão descobrir quantos dias, horas , minutos e segundos têm sido na quinta série.
