National Science Semana Atividades

Semana Nacional de Ciência é uma celebração nacional e valorização da ciência, que muitas escolas observar. Experimentos e atividades de entretenimento , mas de educação são grandes para Semana da Ciência nas escolas. Os educadores podem planejar experimentos para seus alunos a observar e comportar-se de modo a explorar diferentes áreas da ciência. Desta forma, Semana da Ciência oferece aos alunos a oportunidade de utilizar os conceitos que aprenderam em sala de aula durante todo o ano , através da observação de primeira mão como eles funcionam. Pre- K e Jardim de Infância

Bolhas é , uma atividade hands-on divertido para os mais pequenos , e também oferece dezenas de outras aulas de ciências . Você pode mostrar -lhes como fazer bolhas de sabão de lavar louça e uma gota de glicerina. Dessa forma, você pode ensinar os alunos sobre medindo e misturando ingredientes. Você pode experimentar diferentes tipos de varinhas para diferentes tamanhos de bolha com a sua turma. Adicione o corante à sua solução bolha caseiro ou loja comprou e peça aos alunos soprar bolhas no papel. Converse com seus alunos sobre como o movimento do ar , quando soprar no balão , empurra-o para a frente. Procure por um ” arco-íris” em bolhas.

Escola primária ciência da Semana Atividades

Ajude os alunos a explorar a relação entre o seu sentido de visão e olfato . Configurar uma estação de cheiro com pequenos recipientes cheios com diferentes elementos odoríferos , tais como canela, limão e chocolate , com os topos dos recipientes cobertos com tecido. Use uma agulha para picar pequenos buracos no tecido. Número cada recipiente. Anote em sua própria folha de pessoal do papel do elemento correspondente para cada número. Peça a seus alunos para sentir o cheiro dos recipientes e peça que escrevam o que acham que está dentro. Vá sobre as respostas corretas.

As crianças gostam de brincar com pegajosos, coisas desprezíveis . Como uma atividade científica , os alunos fazem a sua própria lodo. Reúna cola branca , água, bórax , varas de artesanato , selados sacos de plástico , um copo grande , e uma tigela para misturar os ingredientes juntos. Despeje uma quantidade igual de cola e água na tigela e misture . No copo grande , misture 1 xícara de água com 1 colher de sopa. de bórax . Cubra o copo e agite-o duro. Continue adicionando o bórax, 1 colher de sopa. de cada vez até que o bórax pára de dissolução quando agitado . Em seguida , pergunte a um estudante voluntário para adicionar 2 colheres de sopa. da mistura de bórax à mistura na tigela e agitar com um palito . A gosma pegajosa irá resultar . Cada aluno pode levar um saco de lodo casa.

Escola secundária ciência da Semana Atividades

Tenha o seu ensino médio os alunos a fazer uma pilha de compostagem eles continuam trabalhando em todo Semana da Ciência . Pode ser um projeto de longo prazo , mas não há muito a ser aprendido observando a atividade de uma pilha de composto mais de uma semana . Para compostagem mais rápido, adicionar minhocas vermelhas wiggler para acelerar o processo . Peça aos alunos trazer qualquer desperdício de alimentos do almoço ou a partir de casa para adicionar à pilha de compostagem , como caroços de maçã e cascas de banana . Os alunos podem se revezar mistura do composto. Isto ensina habilidades ao longo da vida de cuidar da terra , bem como a quebra de material orgânico em decomposição .

Peça aos alunos extrair DNA de espinafre. Esta experiência é realizada por mistura de espinafre num misturador até que tem uma consistência semelhante batido . Coe o líquido resultante em uma tigela usando uma peneira massas. Em seguida, os alunos colocar um copo de água , misturada com um pouco de sabão na tigela de suco de espinafre e tê-lo sentar-se por cerca de cinco minutos . Coloque a mesma quantidade de álcool que você tenha líquido espinafre em sua mistura . Deixe descansar mais cinco minutos. Fios de prata devem começar a aparecer. Estas são as cadeias de ADN . Explique aos alunos que a mistura do espinafre derrubaram eo álcool fez com que os filamentos de DNA para que se unam .

High School de Ciência da Semana Actividades

Você bebidas esportivas dão atletas mais energia durante a atividade física do que a água faz? Estudantes do ensino médio pode verificar esta teoria com um experimento científico . Pergunte a um time de futebol no campus se eles podem participar. Tem metade da equipe beber uma bebida esportiva , como Gatorade , mas sem água , antes e durante a próxima prática. Tem a outra metade da equipe fazer o mesmo com água e sem bebida esportiva . Estudantes gravar o nome de cada jogador , se ela bebeu água ou uma bebida esportiva , e sua freqüência cardíaca antes do treino começar. Se possível, registrar a freqüência cardíaca de cada atleta no meio do caminho através da prática. Finalmente, peça aos alunos que tomar as taxas de coração novamente no final da prática . Sua classe será obrigado a fazer cálculos para determinar qual grupo de atletas apresentaram maior aumento da frequência cardíaca net. Pode concluir-se que o grupo com o menor aumento da frequência cardíaca líquido tinha a maior parte da energia . Concluir se a hipótese de classe era razões precisas e possíveis para a conclusão.

Apesar de ter um animal de estimação classe é mais comum em salas de aula do ensino fundamental e médio do que no ensino médio, crianças de todas as idades estão interessados ​​em animais. Por Semana da Ciência , ter um animal de estimação classe para observar o comportamento do animal. Há multidões de atividades sua classe pode realizar com um animal de estimação da classe, não importa o que o animal de estimação é . Os alunos podem testar as preferências do animal de alimentos, luz, temperatura, ou até mesmo a cor . Eles poderiam tentar condicionado o animal através de recompensa e punição , para ver se eles podem formar comportamentos desejados em seu animal de estimação . Hamsters , coelhos , ratos , pombos e outras aves são boas para os tipos acima de experimentos.