Como ensinar Terceiro Problemas Math Grade
Ao entrar terceira série , os alunos possuem uma compreensão básica de números e cálculos inteiros, incluindo a adição ea subtração . A multiplicação e divisão acrescentar a estas habilidades computações durante o ano letivo . Instrução terceira série se concentra em explorar situações que exigem computação e a selecção das operações apropriadas. Atividades de resolução de problemas fornecem conexões interessantes do mundo real para manter os alunos motivados . Se a aprendizagem torna-se um processo de memorização , os alunos começam a faltar as habilidades de pensamento e raciocínio crítico . Outra ameaça é a perda de interesse pela matemática e menos esforço nas atividades de classe . Instruções
Como ensinar Terceiro Problemas Math Grade
1
Ensine fatos básicos utilizando fatos famílias para reforço. Enquanto os alunos estão aprendendo que 3 vezes 6 é igual a 18 , eles também podem ver que 18 dividido por 6 é igual a 3 Divisão é o inverso , ou desfazendo de multiplicação e não um novo conjunto de fatos para aprender. Dê aos alunos três números relacionados, tais como 4 , 6 e 24 e tê-los criar as quatro multiplicação e divisão fatos básicos usando os números .
2
Comece com representação concreta de conceitos antes de passar para o simbólico , rESUMO . Através de modelagem, construção e construção, os alunos irão desenvolver uma compreensão das relações geométricas. Os estudantes criam formas de acordo com instruções específicas. Por exemplo , os alunos diretos para criar um quadrilátero , ou quatro forma unilateral com dois conjuntos de lados paralelos e dois conjuntos de lados perpendiculares. Os alunos devem elaborar corretamente um quadrado ou retângulo . Em seguida, altere as instruções para incluir diferentes tipos de ângulos para modelar paralelogramos e trapézios .
3
alunos separados em pequenos grupos para trabalharem juntos em estratégias para resolver um problema de matemática dada pelo professor. Problemas precisa ser interessante e desafiador , a fim de envolver os alunos . Exemplos incluem trabalhar com análise de dados para medir diferentes alturas dos alunos em um grupo e construir gráficos de barras para representar os dados coletados. As pesquisas também podem ser criados para determinar favorito de sorvete ou pizza coberturas. Os alunos podem coletar dados de classe e criar gráficos de barras para exibir os resultados .
4
Peça aos alunos para discutir a sua solução de problemas estratégias que estimulem os alunos a comunicar matematicamente . Selecione a resolução de problemas actividades que dão aos alunos a oportunidade de explorar várias estratégias e formular um plano . Ao colocar suas estratégias por escrito , os professores podem avaliar a compreensão conceitual. Estratégias ineficientes devem alertar os professores que reteaching pode ser necessária. Atividades de resolução de problemas que exigem aos alunos que expliquem como chegaram a resposta ajuda a preparar os alunos para as perguntas abertas que aparecem em testes padronizados .
Por exemplo , estudantes diretos para contar o número de lápis totais em sala de aula. Usando total , os alunos podem estimar o número total de lápis nas salas de aula no mesmo andar , na escola e no distrito escolar . Os alunos podem discutir de estimativa , de adição ou multiplicação número sentenças que foram usados para resolver o problema.
