Como Ensinar Entrevista Motivacional
entrevista Tradicionalmente motivacional é ensinado aos profissionais como assistentes sociais , terapeutas e , mais recentemente, os prestadores de cuidados de saúde para ajudar as pessoas com alterações comportamentais. A entrevista motivacional pode ser particularmente útil para incentivar a mudança de comportamento entre os indivíduos que estão menos preparados para ou resistentes à mudança. A entrevista motivacional é melhor ensinada em um fórum seminário , um workshop , ou por meio de consulta no local. Seminário e workshop fóruns , muitas vezes, oferecer oportunidades para estudantes de obter experiência prática utilizando as técnicas através da incorporação de estudos de caso e modelagem de papel no currículo. Ao ensinar a entrevista motivacional , existem alguns conceitos-chave que devem ser abordadas . Instruções
ensinar os princípios de MI
1
Explicar os conceitos básicos da entrevista motivacional . Estes incluem a auto-eficácia , auto-estima , o desenvolvimento de discrepância , expressar empatia , evitando argumentos , e lidar com a resistência .
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Ensine as habilidades necessárias para a entrevista motivacional , como a escuta reflexiva , estratégias de negociação e técnicas de reforço , e rolando com resistência.
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Fazer o tempo para a prática. Dê a oportunidade aos alunos para a prática de técnicas de entrevista motivacional pelo papel que joga e trabalhar em grupos para avaliar estudos de caso. Use as experiências dos alunos. Certifique-se de incentivar os alunos a compartilhar suas experiências e usar essas histórias como oportunidades para a modelagem de papel para reforçar conceitos -chave.
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Respeite conhecimento do seu público. Se você estiver realizando uma consulta no local , use a configuração como uma oportunidade para que os alunos possam desenvolver ou melhorar as suas competências . Plano para passar um dia sombreando os alunos como eles interagem com os clientes. Incentive-os a compartilhar suas experiências e aprender a usar a entrevista motivacional em situações familiares e novos.
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Fazer um pós- teste de pré -teste e . Dê aos alunos um pré-teste para determinar a sua base de conhecimento. Após o seminário , workshop ou consulta no local, dar aos alunos um pós-teste para demonstrar o que aprenderam e mostrar -lhes como eles aumentaram o seu nível de habilidade.
