Aulas de ciências Usando Taxonomia de Bloom
Ensino envolve muito mais do que distribuir informações para os alunos. Existem várias teorias científicas e metodologias sobre a melhor forma de ensinar as pessoas . Taxonomia de Bloom é uma hierarquia filosófica usado na educação. Ele foi desenvolvido em 1958 pelo Dr. Benjamin Bloom, um educador e psicólogo . É empregado por professores de todo o mundo e é aplicável a qualquer assunto, especialmente assuntos científicos . Mais informações sobre os centros de Taxonomia de Bloom Taxonomia
de Bloom em torno de três domínios -chave de aprendizagem : cognitivo , afetivo e psicomotor . O domínio cognitivo centra-se na capacidade do aluno de reter informações , compreendê-lo e aplicá-lo com precisão em uma dada situação. O domínio afetivo trata de atitudes emocionais e sociais do aluno em relação ao assunto. O domínio psicomotor centra-se na capacidade do aluno de interagir fisicamente com e manipular ferramentas envolvidas no assunto. De acordo com Bloom, o domínio cognitivo é o mais essencial , como as outras duas áreas não podem ser acessados sem o conhecimento cognitivo do sujeito . Taxonomia
de Bloom em Biologia
Para uma lição amostra aplicando taxonomia de Bloom para a biologia , examine taxonomia científica. Para satisfazer o domínio cognitivo , você gostaria de pedir a sua classe para nomear o fim da taxonomia ( reino, filo, classe, ordem , família, gênero, espécie ) . Além disso, pedir-lhes para nomear o gênero e espécie dos seres humanos para testar os conhecimentos específicos . Você também pode dar-lhes uma criatura hipotética e perguntar -lhes como ele seria classificado para testar a sua capacidade de aplicar o conhecimento. Para satisfazer o domínio afetivo , ter uma discussão sobre o número de espécies ameaçadas de extinção. Para o domínio psicomotor , criar um jogo onde os alunos têm de corresponder fisicamente diversos animais com seus reinos taxonômicos específicos. Taxonomia
de Bloom em Química
Para aplicar taxonomia de Bloom para a química, a criar uma lição sobre os elementos. Para o domínio cognitivo , pedir aos alunos para dizer quantos elementos estão na tabela periódica e explicar como esses elementos são organizados. Além disso, pedir-lhes para dar o nome e massa atômica de pelo menos 10 elementos. Para testar a aplicação do conhecimento , pergunte a seus alunos a criar seu próprio elemento hipotético . Para o domínio afetivo , sediar um debate de classe sobre o carbono e seus efeitos sobre a atmosfera. Para o domínio psicomotor , peça aos alunos realizar uma simples , hands-on experiência química. Taxonomia
de Bloom em Física
Para uma lição de física utilizando a taxonomia de Bloom , ensinar seus alunos sobre os termos básicos da física . Para o domínio cognitivo , pedir aos alunos para definir os termos de massa , matéria, peso, velocidade , velocidade, aceleração e força . Além disso, pedir-lhes para dar a equação matemática para cada um desses termos. Para testar a aplicação do conhecimento, dar a seus alunos várias equações de exemplo para resolver usando o conhecimento dos termos. Para o domínio afetivo , ter uma discussão em classe sobre a física de automóveis. Para o domínio psicomotor , peça aos alunos realizar um experimento de física , tais como o lançamento de um mini- foguete.
