Como ensinar História Analítica

História é predominantemente escrita pelos vencedores , então ensinar aos alunos que existem pelo menos dois lados – geralmente mais – para cada evento histórico é um bom ponto de partida . Considere-se, por um momento, como a história seria muito diferente se a Alemanha tivesse vencido a Segunda Guerra Mundial. Ao invés de regurgitar fatos e figuras históricas para que eles possam passar no teste, os alunos precisam aprender habilidades analíticas críticas para que compreendam os acontecimentos históricos em contexto. Desenvolver a consciência dos alunos história ” , fazendo ” cujos interesses estavam a ser servido ” um ponto focal de toda a análise histórica . Desafie os alunos a debater e defender as posições que assumem em eventos da história . Boas ferramentas de análise são essenciais para compreender o que se passou antes de nós. Instruções

1

Pergunta tudo. Liderar pelo exemplo na sua prática de ensino e demonstrar as técnicas necessárias para apresentar a história a partir de uma perspectiva analítica . Seja cético em relação a aceitar idéias e teorias a menos que possam ser comprovadas .

2

Taxonomia de Bloom Estudo e ensinar os alunos a quebrar teorias históricas em suas partes componentes . Trabalhar com eles em exercícios para desenvolver suas habilidades de análise , síntese e avaliação .

3

Faça perguntas abertas. Ao invés de perguntas que podem ser respondidas com datas ou fatos , pose especulativo “que se” perguntas para ver o quão bem os alunos podem formular uma avaliação analítica .

4

Avaliar os dados e fontes . Para entender a história a partir de uma perspectiva analítica , os alunos têm que perceber que nem todos os materiais são criados iguais . Mostre-lhes como encontrar fontes confiáveis ​​e desenvolver uma bibliografia da literatura reviram .

5

Ensine estudantes de história de olhar para temas e tendências . Ao invés de traçar a evolução ao longo de uma linha reta , extrapolar as informações e colá-lo na foto maior. Em vez de olhar a situação atual em Wall Street, por exemplo, justapor -lo com os dados disponíveis a partir do colapso financeiro de 1929

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Estudo de conceitos e idéias históricas abertas. Ao invés de furar a fatos – Cristóvão Colombo , achando que tinha chegado à Índia , desembarcou na América do Norte em 1492 – olhar para o impacto que esta viagem teve em ambos os lados do Atlântico

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soluções respeito. ou conclusões a pergunta aberta como sendo motivo de debate se novas evidências forem introduzidas. A história está sempre aberta a novos desenvolvimentos e as pessoas têm de ser capazes de aceitar novas idéias. Pense, por exemplo, como o que sabemos sobre o Egito antigo poderia ser aumentado se outra tumba como a do rei Tut foi descoberto .