Fatores que afetam Aquisição da Linguagem em estudantes de ESL

Todo professor ESL espera ser o catalisador para a melhoria das habilidades de linguagem de seus alunos até o final do prazo. Na realidade, porém , fatores podem afetar a aquisição da linguagem dos alunos que o professor tem pouco controle. Professores de ESL pode tentar o seu melhor para minimizar esses impedimentos que podem controlar; estar ciente de que os outros podem ajudar a um melhor professor avaliar o progresso de um aluno – e as expectativas irrealistas menor para seu ensino . Anterior Language Training

Embora os conselhos escolares e faculdades tentar o seu melhor para os alunos do grupo de habilidades de linguagem semelhantes juntos , os alunos todos vêm de diferentes origens . Alguns países valorizam muito a aprendizagem de Inglês , e os estudantes destes países pode ter tido formação linguística significativa já . Os fundamentos mais um estudante que foi ensinado , mais rápido ele pode progredir na próxima fase do aprendizado. Quanto mais Inglês ele já sabe , o melhor que ele pode compreender aulas em Inglês . Se um aluno possui conhecimento funcional de Inglês, ele pode usá-lo fora da sala de aula para ler livros, jornais e sinais , ver televisão e ouvir rádio e música. Os efeitos dessa imersão vai se espalhar para o seu trabalho de classe. Um estudante com pouco ou nenhum treinamento prévio na língua , no entanto, dependerá inteiramente de seu professor ESL para a aquisição da linguagem .

Idade

Alguns lingüistas acreditam que os bebês têm o potencial para dominar phenomes , ou seja , sons ou acentos , de qualquer língua. À medida que envelhecem e aprender sua língua nativa , no entanto, pronunciar phenomes estrangeiros , para não mencionar a internalização dos sistemas gramaticais estrangeiros , torna-se cada vez mais difícil . Adultos encontrar esta a mais difícil de todas . Portanto, a idade de um aluno afeta sua aquisição da linguagem. Estudantes adultos provam os alunos de línguas muito mais lentas do que as crianças .

Natural Language Aptitude

propensão natural de um estudante para a linguagem em geral, afeta sua capacidade de adquirir uma nova língua . Um aluno coreano que nunca foi muito bom em gramática coreana vai encontrar gramática Inglês , que introduz uma série de novos conceitos gramaticais , ainda mais desafiador. Este impedimento para aprender Inglês é difícil para os professores de ESL para detectar , pois eles não podem observar os alunos a operar em sua língua nativa (a menos que o professor também passa a falar nessa língua ) .

Atitude

Alguns pais de alunos de ESL tomar a decisão por seus filhos para estudar em os EUA e porque os alunos não podem ver qualquer benefício pessoal de aprendizagem de Inglês , eles encontram pouca motivação para tentar. Outros estudantes que têm objetivos de ser aceita em faculdades dos EUA ou atingir uma pontuação TOEFL competitiva vai trabalhar duro em sala de aula e dedicar seu tempo livre para estudar . Este tipo de motivação vai acelerar sua aquisição da linguagem.