Maneiras de ensinar Phonics para 3 a 4 Year Olds

fonética de ensino para crianças pré-escolares requer paciência , energia e um saco de truques. Embora eles estão ansiosos para aprender e ganhar confiança a cada nova pouco de conhecimento , atenção de uma três ou quatro anos é curto. Envolver essas crianças com canções , rimas e jogos; crianças e jovens deliciar em aprender e repetir as letras conhecidas. Phonics instrução para essa faixa etária deve incluir carta e identificação de som e rimas . Consciência Nursery Rhymes

fonêmica é uma importante habilidade de pré- leitura e inclui reconhecer os sons em palavras individuais , bem como palavras que rimam . Use rimas clássicas , canções e poemas para ensinar rimas . Mostrar a rima em papel gráfico grande ou um retroprojetor . Leia a rima de uma vez enquanto os alunos ouvem . Peça-lhes para acompanhá-lo na leitura da segunda e terceira vez , apontando para cada palavra que você lê. Enfatizar palavras que rimam , discutindo , circulando no marcador ou colocando um adesivo ao lado de cada conjunto de rimas . Criar movimentos para ir com a rima . Praticar diversas vezes ao dia em intervalos curtos . Revisitar os mesmos rima vários dias seguidos , até que os alunos sabem que pela memória .

Jogos

Play ” Acho que a Letter” , nomeando várias palavras que começam com a mesma carta , em seguida, pedir às crianças para citar a letra e chegar a mais palavras que começam com essa letra. Publicar uma curta rima ou poema em papel carta e pedir aos alunos para destacar cada letra T ou a letra que você está estudando. Sente-se em um círculo e anunciar a carta da semana, dia ou lição. Comece com uma bola no seu colo e dizer: ” P diz /p /como em apuros. ” Em seguida, atirar a bola para uma criança e peça-lhe que repita a letra e seu som e adicionar uma outra palavra , como ” P diz /p /como picles e animal de estimação. ” Literatura Ajude as crianças como a lista fica maior .

Infantil

Leia em voz alta ” O Alfabeto da árvore” por Leo Leoni ou ” Chicka Chicka Boom Boom “, de Bill Martin , Jr. em seguida, crie uma árvore de classe alfabeto em papel carta ou uma sobrecarga , o que levou as crianças para ajudar a preencher as letras em ordem alfabética. Para estender a atividade , aponte para letras aleatórias , pedir às crianças o nome da letra e som. Revisitar a árvore alfabeto para rever em uma base regular. Cubra algumas das cartas e pedir aos alunos para nomear as letras que faltam ou convidar os alunos até um de cada vez para apontar para uma letra e dizer uma palavra que começa com essa letra.

Carta da Semana

Introduzir letras , concentrando-se em uma carta a cada semana. Às segundas-feiras , pedir aos alunos para trazer um item da casa que começa com a letra da semana. Permitir que os alunos para contar sobre seu item durante o tempo de círculo. Jogar alfabeto bingo com uma grelha contendo apenas as cartas que tenham sido introduzidos até agora . Dê a cada criança uma letra ou um objeto para segurar; ter um chamador anunciar palavras e as crianças se levantar quando o início consoante da palavra corresponde ao seu letra ou a primeira letra do objeto que eles estão segurando e sentar-se quando isso não acontece.