Lição de Alfabetização Planos para o 1 º Grau

Primeiro grau é emocionante porque muitas vezes é o ano em que as crianças se tornam leitores. Alfabetização na primeira série inclui vários componentes inter-relacionados: fonética e consciência fonológica , compreensão, vocabulário e fluência. Instrução eficaz requer uma avaliação precisa das habilidades de um aluno e instrução que visam trazer suas habilidades para o próximo nível. Instrução a este nível é altamente individualizado . Instrução direto

Uma lição alfabetização eficaz inclui modelagem breve e explícita da técnica direcionada pelo professor. Em primeiro grau, esta pode ser uma estratégia fonética ou compreensão usando um livro de imagens . Por exemplo, um professor pode dizer ” bons leitores fazem perguntas quando lêem . ” Então depois de ler algumas páginas, ele pensa em voz alta , dizendo: “Eu me pergunto onde as crianças vão seguir? ” Como o professor continua a ler , ele convida as crianças a praticar a estratégia através da partilha de suas perguntas.

Independentes Prática

leitores jovens precisam de muita prática com muitos bons livros a fim de se tornar proficientes . Um plano de aula de alfabetização precisa incluir lotes de tempo para a leitura de auto- selecionado. No primeiro nível, alguns alunos serão capazes de ler todas as palavras em uma história independente. Outros podem olhar as fotos em um livro, ler com um parceiro, ou revisitar um livro de fotos familiar. Este é o melhor momento para os professores a circular e check-in com cada leitor .

Vocabulário Desenvolvimento

Durante esta parte de uma aula de alfabetização , os alunos praticam a altas palavras de vista de freqüência que aprenderam e estratégias práticas para decodificar palavras novas . A lição deve concentrar-se em um padrão de fonética particular. As crianças podem praticar a leitura ea escrita das palavras -alvo , usando pedras com letras para fazê-los , ou fazer rimas . Muitas escolas usam programas phonics comerciais para garantir que descodificação e ortografia é ensinado sistematicamente no primeiro nível da série , começando com palavras que se seguem os padrões previsíveis e avançar para as palavras mais complexas.

Escrevendo

é importante que os alunos da primeira série para escrever sobre a sua leitura e experiências, bem como a inventar histórias . Em primeiro grau, escritores mudar de ditar a sua descrição de uma imagem que eles têm atraído para escrever as suas próprias palavras , em geral com ortografia inventada. Isso fornece uma oportunidade para escrever as palavras crianças aprenderam a ler em seus fonética lições. Escrita também dá às crianças um sentimento de posse sobre as suas competências de literacia e uma oportunidade de contar suas histórias.