O papel da observação e documentação na Promoção Classrooms Positivo

A Associação Nacional para a Educação de Crianças reconhece o valor da observação de aulas e documentação para promover uma sala de aula positivo. Estas avaliações devem estar relacionados com as atividades diárias da criança e deve se beneficiar de sua experiência educacional em geral. As crianças merecem uma experiência positiva em sala de aula; observação e documentação professor desempenha um papel importante no fornecimento de alunos com apenas isso. Objetivo

A observação e documentação servir a vários propósitos em sala de aula. Primeiro, o educador é capaz de tomar decisões acertadas sobre a criança eo melhor curso de ação a seguir para melhorar sua experiência educacional. Em segundo lugar, o professor pode identificar áreas específicas de interesse , que precisam ser abordadas . Por fim , o educador pode implementar métodos estratégicos de intervenção para corrigir comportamentos deficientes ou lacunas na aprendizagem .

Estratégias

Quando os professores precisam para corrigir o comportamento , eles podem fazê-lo em privado , se possível . Ao falar com os pais , os professores também precisam apontar comportamentos positivos do aluno. Educadores podem dizer aos pais que tem trabalhado em sala de aula eo que não tem sido eficaz. Eles podem reforçar comportamentos positivos em sala de aula , dando recompensas apropriadas.

Reforços

Geralmente, as crianças respondem melhor ao reforço de comportamentos positivos em vez do punição de comportamentos negativos . Todos os tipos de reforços trabalhar com crianças , dependendo do aluno e sua personalidade. Alguns presentes como eles escolhem a cada semana , como um prêmio ou um adesivo . Outros aproveitar o tempo com o professor. Recesso extra, tempo livre ou uso do computador motiva os outros . Alguns respondem bem a um simples tapinha no ombro , um abraço ou estímulo verbal. Os professores eficazes combinam estes reforços para criar um ambiente de sala de aula positivo para todos os alunos.

Escola -Wide Approach

Essa abordagem funciona com o professor em sala de aula para incentivar o comportamento positivo. Desde o refeitório para o playground para o motorista do ônibus , a escola funciona como um todo para apresentar , demonstrar e reforçar o comportamento positivo em todo o campus. Isso cria uma atmosfera de práticas comuns implementadas em todas as salas de aula e áreas que suportam o objetivo geral da sala de aula positivo. Uma comunicação eficaz em toda a escola contribui para essa mudança de paradigma a partir de um foco negativo para o reforço positivo .