PSSA Testes e Questões

O Sistema de Avaliação Escolar Pensilvânia ( PSSA ) é o , exame -referenciados critério baseado em padrões dado na Pensilvânia para determinar se os alunos e as escolas individuais tenham cumprido as normas acadêmicas estabelecidas em 1999 para leitura, escrita , fala e escuta e matemática. Como o teste foi concebido para avaliar o domínio de critérios específicos por todos os níveis de alunos , como dados acumulou , algumas questões têm desenvolvido sobre a confiabilidade desse escore . PSSA Testes

Embora os exames PSSA em leitura e matemática são dadas todos os anos nas classes 3 a 8 e 11 a série , escrita e ciência são avaliados em diferentes anos escolares . Os alunos nas classes 5, 8 e 11 são avaliadas por escrito. Os alunos dos graus 4 , 8 e 11 são avaliadas na ciência. As pontuações individuais são relatados apenas às escolas onde os alunos frequentam , mas a pontuação global em todo o estado para cada nível de ensino são divididas por grau, sexo , origem étnica e sócio- econômica, e as classificações Título I e III e estão disponíveis online em education.state.pa.us .

margens de erro e marcar Flutuações

controvérsia surgiu por causa da variação dos escores médios das escolas e da ampla margem de erro . Na educação, uma margem de erro de teste padronizado é considerado aceitável se for 5 por cento ou menos com populações de mais de 100 pessoas . Estatisticamente, uma grande população de teste reduz a chance de erro no relatório pontuação . Na Pensilvânia , os resultados de pontuação são muitas vezes considerados pouco confiáveis ​​porque o número de alunos testados em escolas diferentes oscilam muito muito e os resultados podem indicar uma margem de erro de mais de 100 por cento.

Por exemplo, pontuações para tão poucos como 24 estudantes indicaram que uma escola não tinha encontrado o padrão do estado , enquanto 500 mais alunos do quinto ano de uma outra escola onde considerado melhor desempenho , mas também não cumprir a norma . A escola que só tinha 24 alunos testados na quinta série teve resultados dos testes indicam que toda a quinta série foi sub-padrão . No entanto, uma análise dos resultados individuais mostrou que apenas um aluno não se saiu bem . Esses resultados não foram considerados fiáveis ​​, porque muito poucos alunos da escola que foram testados . A outra escola que testou mais de 500 estudantes do ensino fundamental entrou com uma média geral superior, mas ainda não fez gol acadêmica do estado. No entanto , uma vez que mais de 500 estudantes foram testados , os resultados são considerados mais confiáveis.

Avaliando Educação Alunos Especiais

Além do problema com as flutuações do tamanho da classe , não a preocupação de que os testes realmente não medir o quão bem as escolas estão ensinando as normas , especialmente quando se trata de estudantes de educação especial , que também são necessários para fazer o exame. Originalmente, os problemas eram tão vastas inúmeras ações judiciais foram movidas por pais e educadores . A partir de 2008 , os alunos de educação especial estão agora direito a quatro possíveis acomodações quando testado . Acomodações de apresentação pode ser feito para permitir que os estudantes de acessar informações de impressão, modos alternativos que podem ser auditivo , multi- sensorial, tátil e visual. Acomodações de resposta permite que os alunos completem as avaliações utilizando métodos diferentes, incluindo dispositivos de assistência. Definindo acomodações permitir uma mudança de localização para o teste ou uma mudança das condições do cenário avaliação . Acomodações Tempo /agendamento de permitir que o tempo de avaliação para ser alongado e, se necessário , alterar a forma como o tempo é organizado. Com as novas acomodações , os alunos de educação especial estão sendo avaliados mais corretamente, mas muitos educadores e pais ainda estão preocupados que os testes não realmente medir o domínio de um aluno dos padrões.

Avaliando Alunos Aprendendo Inglês

os estudantes que são estudantes de línguas Inglês ( ELL) , também têm de ser testados e , embora eles não são testados em todas as áreas , a preocupação ainda é lá que o teste não mede suas verdadeiras habilidades. Segundo as orientações da Pensilvânia , os alunos podem optar por tomar a avaliação de leitura, mas eles devem fazer os testes de matemática e ciências , com acomodações . Uma vez que os escores para a população de educação especial e do grupo de ELL são considerados para determinar se ou não uma escola conheceu o padrão acadêmico , a controvérsia ainda ocorre. Consequentemente , muitos ainda não estão convencidos de que a PSSA mede com precisão a forma como as escolas estão ensinando as normas. Alterações

Data Driven Mesmo que haja problemas com a margem de erro e medição conhecimento estudante verdade , muitas escolas estão usando os resultados de dados para determinar o orçamento para o currículo e instrução. No entanto, se o teste não avaliar adequadamente a melhoria de uma escola surge a pergunta sobre se ou não a data de coleta é a ferramenta indicada para conduzir currículo e financiar programas acadêmicos.