Atividades em ordem seqüencial para o segundo grau

ordem seqüencial Entendimento pode fazer a diferença entre compreender uma história e interpretando mal dele. Alunos da segunda série precisa de prática freqüente com o sequenciamento. Os professores e os pais devem incentivar os alunos a reiterar eventos que vêm no início , meio e fim de uma história. As crianças devem recontar histórias e sequenciar várias tarefas para a prática . Todas as áreas curriculares exigem habilidades de seqüenciamento . Quando os alunos a compreender o seqüenciamento , o conhecimento é transferida para assuntos tais como a escrita, matemática e ciências. História Lembre

Quando os alunos recontar histórias , eles praticam o seqüenciamento. Os modelos de professores o processo ao recontar uma história que tenha sido previamente lido em voz alta na sala de aula . Como ela está contando a história , ela escreve uma lista de eventos cronológicos em uma carta para todos os alunos para ver. Os alunos lêem uma nova história juntos. Quando terminar de ler , eles discutem a história como o professor escreve os principais eventos em ordem . Os alunos , então, trabalhar com parceiros, recontar a história para o outro.

Tarefa Directions

alunos preparar um conjunto de orientações para as tarefas comuns, como escovar os dentes, fazer uma sanduíche ou driblar uma bola de basquete . O professor atribui uma tarefa específica para cada aluno, ou que lhes permite escolher os seus próprios temas. Os alunos apresentarão suas direções na frente da classe – o professor escolhe um outro aluno de seguir as instruções à medida que são dadas. Esta idéia é transferida para outras tarefas em sala de aula , tais como regras a seguir. Os alunos podem desempenhar papel a sequência de passos que deve seguir para procedimentos de fim – de- dia ou brocas de fogo .

Imagem e Frase Strips

Os professor escolhe um livro de imagens para ler para os alunos e faz cópias de fotografias de ilustrações dos principais eventos. Depois que o professor lê o livro para a classe , ela distribui as ilustrações para os alunos aleatórios. Os meninos e meninas trabalham em conjunto para organizar as imagens na seqüência correta história. Eles fazem mudanças até que todos os estudantes concordam que eles são na ordem certa . Use o mesmo processo com os livros de capítulos , fazendo tiras de sentença antes do tempo.

Par Compartilhar

Esta atividade funciona bem com os parceiros. Alunos dobrar um papel em quartos. Eles tiram uma foto em cada quadrante para representar as etapas de uma atividade , como uma criança comer uma tigela de cereais : a tigela vazia e colher , derramando no cereal , acrescentando o leite e comer o cereal . Os alunos cortar o papel em quatro quadrantes e desafiar outros estudantes para colocar a seqüência de passos na ordem correta. Os alunos mais avançados podem criar seis ou oito degraus.

Ordem Alfabética

Os alunos trabalham em grupos de dois ou três. Cada grupo precisa de revistas, tesoura , cola, lápis de cor e um cartaz . Os alunos ou desenhar ou cortar fotos das revistas para representar o som no início de cada letra do alfabeto . Eles colar as fotos para o cartaz em ordem alfabética . Este exercício também pode ser adaptado a ordem cronológica dos números.