Velho contra métodos pedagógicos modernos

Os professores têm vindo a aperfeiçoar a técnica de pedagogia , pelo menos desde a época dos antigos gregos e romanos . Métodos modernos de ensino são diferentes dos métodos mais antigos , porque refletem uma melhor compreensão da sociedade sobre psicologia infantil e um conjunto um pouco diferente dos valores sociais e morais em comparação com as gerações anteriores . Ao comparar e contrastar os métodos de ensino antigos e novos , os educadores podem ver como a educação tem evoluído ao longo dos anos e de que forma se manteve o mesmo. Punição Corporal

O castigo corporal , a utilização de dor física como conseqüência para o comportamento negativo , foi uma das principais características do mais velho se aproxima a gestão da sala de aula . Foi utilizado não só para reduzir as problemáticas , mas também como uma punição para o insucesso escolar . Professores modernos não utilizam castigos corporais, não só porque é cruel , mas porque ele não funciona . Se a única coisa que faz com que um aluno aprende em sala de aula é o medo de um interruptor , os professores modernos diria , então, quando o medo é removido o aprendizado vai derreter bem .

Rote Memorização

em épocas anteriores , os estudantes eram esperados , muitas vezes para cometer fatos tais como as datas ou listas de preposições historicamente significativos para a memória , e para ser capaz de repeti-los no comando. Enquanto o ensino moderno não totalmente dispensada memorização, muito mais ênfase é colocada na aprendizagem contextual. Os alunos deverão ser capazes de saber o significado histórico de um evento e não a data em que ela ocorreu , ou para ser capaz de usar a preposição corretamente em uma frase , em vez de repeti-lo como parte de uma lista.

Lições

palestras tradicionais eram o tipo de lição mais comum no passado , se não mesmo o único tipo . Professores leria um texto ou explicar um conceito e estudantes eram esperados para ouvir em silêncio e tomar notas . Abordagens modernas para aulas são muito mais variadas . Eles fazem uso de trabalho de grupo, jogos, apresentações de computador e outras atividades que incentivem a participação dos estudantes . Professores modernos precisam dar palestras simples de vez em quando , mas estes fazem parte de um currículo muito mais amplo.

Recompensas

Dar aos alunos recompensas por bom comportamento é uma idéia que tem sido em torno enquanto o ensino em si , mas foi particularmente enfatizado pela escola behaviorista da psicologia que surgiu na década de 1950 . De acordo com a teoria, se os alunos foram condicionadas por recompensas para aprender e se comportar bem em sala de aula , o condicionamento poderia ficar com eles, mesmo depois da aula. No entanto , os professores modernos descobriram que na maioria das vezes , as recompensas que estão especificamente ligados a uma ação desejada particular, não ficar por muito tempo. Como tal , os professores modernos tentam enfatizar os benefícios intrínsecos da aprendizagem e só amarrar recompensas a longo prazo , mutuamente benéficas objetivos ao invés de ações específicas.