Probabilidade fácil para as crianças

Probabilidade é um ramo importante da matemática, em que podemos usá-lo implicitamente e, às vezes explicitamente em nossas vidas diárias . Embora os professores muitas vezes acho que a divisão deve ser ensinado antes de probabilidade , você pode introduzir probabilidade para os alunos assim que as habilidades de contagem são solidificados . Jogos e problemas instigantes estão algumas maneiras fáceis de introduzir os alunos para probabilidade básica . Aplicando Probabilidade

Imediatamente após a introdução dos conceitos básicos de probabilidade , você pode ensinar aos alunos as aplicações da vida real de probabilidade. Ligar a matemática da probabilidade de vida de um estudante irá ajudar o aluno a interiorizar o sentido eo valor da probabilidade. Um exemplo fácil de probabilidade aplicada está dando opções alunos com probabilidades associadas e pedindo-lhes para fazer uma escolha. Especificamente, diga aos alunos que , se tomar o ônibus para a escola , a probabilidade de se atrasar é de cinco por cento ao passo que tendo um carro para a escola produz uma probabilidade de 10 por cento de atraso. Explicar-lhes que eles precisam para fazer um teste na parte da manhã , e pedir-lhes que o meio de transporte é a melhor opção.

Card Games

Jogos de cartas são outra maneira de apresentar aos alunos os cálculos de probabilidade através de divisão. Qualquer jogo de cartas com um conjunto de cartas de poker obras; Mau Mau é um exemplo. Diga aos alunos para jogar com as mãos mostradas . Antes de virar um novo cartão , os estudantes devem calcular a probabilidade de virar cartão que eles querem. Por exemplo, se um aluno quer um oito e ele vê que outros dois jogadores têm oitos, ele sabe que há dois oitos restantes no baralho. O professor pode dizer ao aluno o número total de cartas restantes no baralho ( por exemplo, 30) , eo estudante pode calcular a sua chance de conseguir um oito – neste caso , é uma chance de um em -15

jogos dos dados

Jogos de dados permitem que um professor para introduzir probabilidade antes ou depois que os alunos têm uma forte base na divisão . Deve ser imediatamente claro para os alunos que rolar um dado dá uma chance de um em seis de obter um determinado número. Apresentam novos problemas para os alunos, como a chance de conseguir um número par . Use métodos de contagem para ajudar os alunos calcular as respostas sem o uso de divisão.

Subjetivos Probabilidades

probabilidade subjetiva é um dos três principais formas de probabilidade e é freqüentemente usada em decisões diárias . Os alunos têm um conhecimento implícito de probabilidade subjetiva já . Você pode formalizar esse conhecimento , fornecendo os problemas relacionados com probabilidades subjetivas e obtendo respostas de alunos. Algumas perguntas interessantes são “Qual é a chance de o nascer amanhã sol? ” e “Qual é a chance de você ganhar na loteria ? ”