Idéias para correspondência um a um no pré-escolar
Na pré-escola , as crianças começam a aprender habilidades acadêmicas básicas de que necessitam ao longo de suas carreiras acadêmicas , bem como a vida em geral , e uma dessas habilidades básicas inclui one-to -one correspondência. A capacidade de combinar números para o valor que eles representam é uma habilidade que é necessário para o ensino da matemática , bem como para as tarefas no dia- a-dia. Use actividades hands-on e envolventes que fazem o conceito concreto para ensinar esta habilidade. Estampagem Números
No papel, escreva os números de 1 a 5 Abaixo de cada número , saque de uma quantidade de pontos que é equivalente ao número; por exemplo, tirar cinco pontos abaixo do número 5 Comente e contar os números com as crianças. Proporcionar aos alunos com selos e almofadas de tinta e instruí-los a colocar um selo em cada ponto abaixo de cada número. Como eles estão colocando os selos nos pontos, incentivá-los a contar em voz alta cada selo que colocam no papel, o que ajudará a formar uma conexão de quanto cada número representa . Números
Clothespin
Use marcadores para desenhar os números de 1 a 5 no centro de placas de papel individuais. Em torno do perímetro de cada uma das placas extrair uma quantidade de pontos que corresponde ao número escrito no centro da placa . Por exemplo , na placa marcada com o número 4 , extrair quatro pontos à volta do perímetro . Coloque as placas sobre uma superfície plana em ordem seqüencial e contá-los. Proporcionar às crianças com prendedores de roupa e instruí-los a colocar um prendedor de roupa em cada ponto em cada prato. Como eles colocam os prendedores de roupa sobre os pontos, instruí-los para contar em voz alta. Por exemplo, na placa marcado com um 2 , a criança deve colocar um prendedor de roupa em cada um dos pontos e contar ” 1, 2 “, como ela faz isso .
Números Melancia
Use imagens de melancias para reforçar one- to-one correspondência. Faça desenhos de cinco fatias de melancia no papel e no centro de cada melancia , escreva um número de 1 a 5 Incentivar as crianças a contar os números e , em seguida, fornecer-lhes com marcadores pretos . Instruir crianças para desenhar uma quantidade de pontos pretos (sementes) de cada pedaço de melancia , que corresponde ao número escrito em cada fatia . Por exemplo, na fatia marcado com o número 3 , as crianças devem desenhar três pontos pretos ou sementes . Peça-lhes para contar cada semente como eles desenhá-los.
Número Palmas
Esta atividade desenvolve a capacidade de ouvir , bem como one- to-one correspondência. Instrua seus alunos a ouvir atentamente como você bater palmas e tê-los contar em voz alta cada aplauso que você faz. Por exemplo, se você contar quatro vezes , as crianças devem contar em voz alta 1, 2 , 3, 4 Depois de terminar a bater palmas, convidar as crianças a aplaudir a mesma quantidade de vezes que você aplaudiam , contando em voz alta com cada aplaudir que eles fazem .
