O que incluir em uma avaliação de portfólio pré-escolar

A carteira de pré-escola pode fazer a maioria de seus alunos e quot; ver o que posso fazer e quot; ! entusiasmo . Ao escolher estrategicamente peças seus alunos criam , você capturar exemplos de suas capacidades e realizações ao longo do ano letivo para compartilhar com seus pais. Avaliações autênticos

avaliações formais têm o seu lugar na educação, mas as avaliações autênticas tirar fotos de habilidades pré-escolares que ocorrem naturalmente , enquanto as crianças aprendem e brincam . Olhe para a alfabetização e conhecimentos livro , observando os pré-escolares durante o tempo de biblioteca para ver como eles segurar os livros e fingir ler , por exemplo. Ao olhar para as habilidades motoras , confira seus passos de dança como eles mexer junto no momento da canção. Assista aos seus alunos fazer padrões com blocos e criando arte com os padrões de forma colorida para testar habilidades matemáticas . Preencha seus portfólios com estes em tempo real instantâneos aprender a criar uma visão clara das competências dos alunos.

Destacando Skills

É tentador começar a encher as carteiras de imediato , mas você precisa de uma idéia clara do que você quer mostrar em primeiro lugar. Escolhendo pedaços aleatórios de trabalho do aluno não vai dar uma imagem clara do que cada criança pode fazer. Seus objetivos de currículo e pré-escolares são um bom lugar para começar quando escolher habilidades para mostrar na carteira . Você provavelmente vai incluir a alfabetização , matemática, linguagem, habilidades motoras e habilidades sociais. Combinar cada área com uma atividade que mostra a habilidade da criança. Faça com que cada pré-escolar cortar ao longo de diferentes linhas é uma forma de mostrar as habilidades motoras finas , por exemplo.

Progresso ao longo do tempo

avaliações formais normalmente só acontecem uma vez ou duas vezes por ano , mas carteiras de manter um registro de todo o ano. Avaliações contínuas podem incluir tendo cada criança fazer a mesma coisa em horários regulares durante o ano letivo . Por exemplo, você pode ter as crianças escrevem seus nomes ou tirar fotos de si mesmos no início de cada mês. No início do ano, você provavelmente vai ver manchas ou chefes com armas aleatórias que furam para fora dos lados , sem corpos. Os nomes podem ser letras que faltam ou se parecem mais com rabiscos do que palavras. Ao longo do ano , você vai ver como cada pré-escolar avança. No final , você vai ver mais nomes que são auto-retratos – legíveis e que incluem um corpo, características faciais , cabelo e pernas.

Amostras de trabalho

Lugar peças de trabalho os alunos criam na pré-escola nas carteiras . Mostrar a alfabetização com entradas de diário ou compreensão da ciência com os desenhos dos alunos feitos de um experimento. Se um projeto não vai caber em uma carteira, tirar uma foto dele em seu lugar . Deixá-los escolher alguns dos seus trabalhos que vai para a carteira de ajuda pré-escolares sentem que têm um papel na sua criação, e eles aprendem a comparar o seu próprio trabalho ao longo do ano e decidir o que é digno de se exibir.

professor de arte Documentação

Você não terá sempre um produto acabado de actividades pré-escolares. Na ciência, as crianças podem olhar para rochas usando lentes de aumento . Construir torres bloco desenvolve habilidades motoras finas. Jogos de grupo a desenvolver habilidades sociais . Você pode incluir o que você vê durante essas atividades , escrevendo notas para descrever como cada criança age . As listas de verificação ou rubricas também dar-lhe um componente físico que inclui seus observações sobre o progresso da criança.