Compreensão Sequencing Atividades

Segundo Education.com seqüenciamento é definida como ” a capacidade de colocar os acontecimentos de uma história na ordem em que ocorreram. ” Conhecer a ordem dos eventos em uma história é um aspecto importante de compreensão , tanto para leitura e escrita. Instruir os alunos para a prática de sequenciar os eventos em uma história ajuda a compreender melhor o que está lendo. Fazer previsões

Fazer previsões é um aspecto do seqüenciamento. A previsão é fazer um palpite sobre o que vai acontecer no futuro , como a história continua. Quando você lê em voz alta para as crianças , pare no final de uma seção ou capítulo suspense e perguntar o que eles acham que vai acontecer a seguir e por quê. Grave as previsões no quadro-negro ou em papel carta e vê-las como você continuar lendo . Incentivar as crianças a fazer previsões quando lêem de forma independente.

Reconto

Orally recontar uma história é uma habilidade útil para as crianças mais jovens e mais velhos. Leia uma história em voz alta ou pedir aos alunos para ler um de forma independente. Após a leitura , peça a cada criança a contar o que aconteceu na história. Avaliar sua compreensão por se ou não os nomes dos eventos significativos na história e como sucesso , ele coloca -los na ordem correta. Se a criança não parece se lembrar de eventos significativos , fazer perguntas abertas , como : “O que aconteceu depois? ” para ajudá-lo a se lembrar.

começo , meio e fim

Identificar o início , meio e fim de uma história curta é uma maneira útil para sequenciar os eventos . Dê jardim de infância e primeiro grau aluno um pedaço de papel com três caixas desenhadas lado a lado. Diga-lhes para desenhar o início da história na primeira caixa , a meio da história na segunda caixa , e no final da história na última caixa . Peça aos alunos para falar sobre suas fotos e usar isso para verificar a compreensão. Instrua os alunos na segunda série e além de escrever 3-4 frases para contar sobre o começo, meio e fim da história que ouve ou lê.

Timelines

timelines são uma forma eficaz para sequenciar não apenas eventos históricos , mas também histórias mais ficcionais . À medida que seus alunos leiam uma história mais longa, iniciar um cronograma de eventos importantes. Você pode fazer isso como uma classe e mantê-lo em papel gráfico ou um quadro de avisos , ou os alunos podem fazê-lo individualmente em seus notebooks. Faça desenhos ou escrever uma frase ou duas para refletir eventos na história e sua relação com o outro. Como você continuar lendo , remeter para a linha do tempo em que você precisa se ​​lembrar de que os eventos aconteceu quando .