Estágios de desenvolvimento Leitura Leitura Avaliação

Aprender a ler é um processo de movimento através de cada um dos cinco estágios de desenvolvimento da leitura que você não pode fazer às pressas . Os estágios são importantes para a compreensão escrita Inglês e alunos devem dominá-los. A leitura é um processo de desenvolvimento da linguagem , comunicação, aquisição e partilha de ideias e informações, eo domínio dos processos cognitivos simples. Habilidades de ataque do Word

aprendizagem de habilidades de ataque de texto é fundamental para aprender a ler e depende de quão bem os professores transmitir o conhecimento . Os sons das letras isoladas em palavras como ” poço ” ou ” bin “, como com os códigos , às vezes pode ser bastante fácil. Em outras situações , o código pode ser complexo, em palavras como ” apresentação ” em que o “pr” faz o seu som característico e os “ti” replica o som “sh” , ou em palavras como ” classe ” , onde o ” c ” soa como a letra k.

regras que regem a colocação eo som uma carta particular produz em uma determinada palavra pode ser relativamente fácil de entender, mas pode parecer difícil ou confuso em outra palavra . Eles são altamente negligenciado na maioria dos métodos de instrução de leitura. Por exemplo, se a carta de som “k” é ensinado na palavra ” pipa “, os alunos podem ficar confusos quando se depararem com palavras como ” cavaleiro “, ” malha “, ou ” botão ” e eles devem saber por que “k “é mudo em tais palavras.

uma pequena minoria vai aprender a ler , apesar de este desafio , mas muitos podem nunca aprender a ler bem, como resultado de professores negligenciando esse primeiro passo básico.

compreensão

A segunda etapa é a compreensão. Todo o cérebro deve estar envolvido em aprender a ler, apesar de partes específicas do cérebro desempenhar papel diferente. A capacidade de compreender o significado do que está sendo lido melhora significativamente quando o processo de decodificação é totalmente em vigor , eo cérebro é liberado para um alto nível de habilidades de compreensão . O significado da informação ou conteúdo é entendido de uma maneira natural , eficiente e ordenado quando o método inicial de ensino da leitura abrange todas as habilidades necessárias necessários para decodificar palavras .

Avaliação

avaliação, a terceira fase , é uma avaliação do valor , eo ato de examinar ou considerar algo para julgar a sua extensão ou valor. Isto implica uma avaliação cuidadosa do que foi lido , compreendido e entendido , e envolve uma parte específica dentro do cérebro que é utilizada para a lembrança , mais do que isso, necessário para a leitura e compreensão. Por exemplo, a declaração: ” O preto é branco ” será examinada ou avaliada para a exatidão , e, consequentemente, ser considerada como incorreta se as palavras de tal indivíduo de ter lido e compreendido.

Aplicação e Retenção

Aplicação e retenção ou em recordar, a quarta etapa , pode ser aplicado de forma expressiva ou significativo pelo leitor após o conteúdo ou informação foi lido e avaliado corretamente ou examinado. O resultado de tal avaliação pode ser decidida pelo leitor , quer ser aceito ou rejeitado e como ela pode ser aplicada às suas necessidades individuais de aprendizagem , se aceita. Algumas informações podem ser considerados inapropriados ou insignificantes e podem ser rejeitados ou descartados.

Fluência

Ser fluente demonstra a capacidade de falar uma língua corretamente e sem esforço. É a quinta etapa da leitura , quando as quatro primeiras etapas são efetivamente em funcionamento. Nesta fase, os leitores normalmente descobrir que a leitura é uma forma agradável e eficiente de aprender e os recursos que seriam difíceis de entender sem o conhecimento obtido a partir de tal leitura experiência. Professor deve examinar os métodos empregados para ensinar alguém que tem dificuldade na leitura, para a posição de todas as regras e os sons em uma seqüência progressiva ou ordenada de modo que a leitura vai ser uma experiência gratificante e prazeroso.